HUMANS MATTER — Apprendre à apprendre - développer des stratégies d’apprentissage efficaces
Publié le 04/01/2021 — Produit n° 001330
: COMMUNICATION-EFFICACITE PROFESSIONNELLE — EFFICACITE PROFESSIONNELLE — EFFICACITE PROFESSIONNELLE — EFFICACITE PERSONNELLE PROFESSIONNELLE
Découvrez d'abord votre propre manière d’apprendre pour mieux la développer. Découvrez ensuite le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d’apprentissage. Apprenez à structurer votre pensée avec le mind mapping. Sachez utiliser plusieurs formes d’intelligence en parallèle pour être plus efficace dans votre réflexion et votre apprentissage.
Informations générales
Profil professionnel des stagiaires
Intermittents,
Auteurs,
Journalistes pigistes,
Salariés des entreprises adhérentes
:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO
:
- Aucun
- Pré requis du présentiel : avoir réalisé les modules distanciels et participé à la réunion distancielle de lancement de la formation
Identification du stage
:
Formation mixte (présentiel/à distance)
:
- Découvrir son mode préférentiel d’apprentissage
- Structurer sa pensée
- Utiliser toutes les formes d’intelligences
- Mémoriser plus rapidement
- Retrouver le plaisir d’apprendre
Durée de la formation : 20 heures
Dorinne DUMAS — 04 72 84 45 84
contact.afdas@blconsultants.fr
www.blconsultants.fr
Informations pédagogiques
Programme pédagogique
- Le mode préférentiel d’apprentissage
- Le fonctionnement du cerveau : théories et conséquences pratiques
- Structurer sa pensée avec le mind-mapping
- Utiliser toutes les formes d’intelligences : les intelligences multiples
- Mémoriser plus rapidement
- Planifier son travail
Informations complémentaires (méthodologie, ...)
- 1 h webconférence de lancement (synchrone)
- Autodiagnostic amont et aval +2x60' d'auto-formation (asynchrone)
- 1 h de classe virtuelle entre les présentiels, pour un retour d’expérience (synchrone)
- 1 à 2 h de partage entre pairs et d’échanges avec le formateur durant tout le parcours (asynchrone)
- 2 x 7 h de présentiel
Supports et ressources fournis aux stagiaires
- Autodiagnostic individuel (elearning asynchrone) au début du parcours et 3 mois après le parcours
- Auto-formation avant chaque présentiel (20’ elearning asynchrone)
- 2 jours non consécutifs de présentiel, entrecoupés de transposition terrain pilotée par le participant lui-même
- Accompagnement par le formateur sur toute la durée du parcours de formation, accessible par mail, durant les temps présentiels et distanciels + 1 classe virtuelle (60’ - Webex) de retour d’expérience entre les 2 présentiels
- La contribution active du participant est requise durant chaque étape, à distance et en présentiel