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GOBELINS ECOLE IMAGE — Design thinking - ateliers créatifs et collaboratifs niveau 2

: MEDIAS NUMERIQUESCONCEPTION REALISATION MEDIAS NUME RIQUESMEDIAS NUMERIQUES CREATION GESTION WEBDESIGN - UX DESIGN

La formation Design thinking niveau 2 vous permettra d'animer des ateliers de co-création et co-conception orientés clients/utilisateurs dans le cadre d'une démarche UX ou de conduite de projet agile, au moyen d'outils collaboratifs et ludiques (Innovation Games®).

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
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:

Avoir suivi la formation Design thinking-ateliers créatifs et collaboratifs niveau 1.

Identification du stage

:

La formation Design thinking niveau 2 vous permettra d'animer des ateliers de co-création et co-conception orientés clients/utilisateurs dans le cadre d'une démarche UX ou de conduite de projet agile, au moyen d'outils collaboratifs et ludiques (Innovation Games®).

Durée de la formation en centre : 6 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 6 heures
stagiaires

Lieu de réalisation
  • 75013 PARIS


Sylviane LOWINSKY — 01.40.79.92.16
slowinsky@gobelins.fr
www.gobelins.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Introduction aux problématiques d'innovation collaborative
Jeux pour caractériser des succès et planifier en mode collectif
Jeux pour anticiper des problèmes ou risques
Jeux pour arbitrer des options, ressources et fonctions
Jeux pour stimuler la créativité en rupture
Jeux pour synthétiser et partager des éléments clés ou différenciant
Jeux pour partager le feedback et améliorer le processus

Cette formation se caractérise par la mise en application d'ateliers de créativité issus de la méthode Innovation Games®, ainsi que par l'utilisation de la plateforme professionnelle innovationgames.com. Un guide d'animation sera fourni en fin de journée à chaque stagiaire.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Méthodes pédagogiques utilisées, supports pédagogiques, moyens techniques et matériels à la disposition des stagiaires, modalités d'évaluation et de certification de la formation…

Méthodes pédagogiques utilisées, supports pédagogiques:
• Une pédagogie innovante, facilitant l’émergence des meilleures pratiques dans un cadre de valorisation et de bienveillance vis-à-vis des apprenants
• l’apprentissage s’effectue à partir d’interactions entre l’expérience du formateur et la concrétisation du projet des participants
• Les participants sont continuellement invités à établir des liens entre les apprentissages faits pendant la formation et la réalité du travail.

Moyens techniques et matériels:
1 ordinateur par stagiaire
1 salle équipée

L’évaluation à chaud A l’issue de la formation, l’intervenant procède à un tour de table approfondi où chaque participant est invité à porter un regard sur le chemin parcouru et à recenser ses points d’appui et ses points de progrès.
Ce tour de table est complété par une évaluation à chaud (enquête de satisfaction) remplie par les participants afin de mesurer l’adéquation objectifs / contenus / attentes, sur l’ensemble de la formation.

Niveau visé après la formation

AUTRE