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ASMFP FONTAINEBLEAU — Ecrire pour le web

Publié le 04/01/2021 — Produit n° 001220

: MEDIAS NUMERIQUESCONCEPTION REALISATION MEDIAS NUME RIQUESSTRATEGIE COMMUNICATION NUMERIQUES CONTENU EDITORIAL WEB

Maîtriser les spécificités de la lecture sur le web
Concevoir et écrire un projet éditorial pour le web
Savoir intégrer et gérer du contenu (images, vidéos, liens …)
Etre capable d’adapter des écrits papier au format web
Savoir concevoir une charte éditoriale

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires


Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

:

Une bonne maîtrise de la langue française est nécessaire, ainsi que des techniques rédactionnelles

Identification du stage

:
Formation en présentiel

:

Maîtriser les spécificités de la lecture sur le web
Concevoir et écrire un projet éditorial pour le web
Savoir intégrer et gérer du contenu (images, vidéos, liens …)
Etre capable d’adapter des écrits papier au format web
Savoir concevoir une charte éditoriale

Durée de la formation : 14 heures


Virginie CRAPET — 01 64 87 85 23
vcrapet@asmfp-idf.com
www.naxis.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Le web et les spécificités de la lecture à l’écran
- Le Web : un media de plus
- Les nouveaux comportements de lecture

Comment écrire pour l’internaute
- La conception d’un projet éditorial
- La rédaction
- L’habillage
- Comment retenir et fidéliser l’internaute

Les éditoriaux les plus performants
- Les contenus d’information
- Les contenus de commentaire
- Le film, la video
- Le roman photo et ke story board
- Les hors texte sur le web

Mettre en place une démarche de qualité
- Organiser la créativité
- Charte éditoriale : l’intérêt stratégique, le contenu
- L’arborescence éditoriale, l’intérêt stratégique
- Six étapes pour concevoir et rédiger votre charge

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Un poste de travail par personne / Points théoriques apportés par le formateur Mise en application aux travers d’exercices / Échanges participants / Formateur

Supports et ressources fournis aux stagiaires

- Questionnaire avant formation pour le recueil de besoin
- Quizz d’évaluation à réaliser
- 1 livret formation est remis à chaque participant

Niveau visé après la formation

AUTRE