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GIP FORMATION CONTINUE — Exercer le tutorat

Publié le 04/09/2018 — Produit n° 001957

: MANAGEMENTDIRECTION D'ENTREPRISEENCADREMENT TUTORAT TUTEUR

Identifier le rôle et les missions que recouvre la fonction tutorale
Définir les processus à organiser, mettre en œuvre, gérer et coordonner
Mettre en place et planifier un parcours d'accompagnement et de suivi
Elaborer et analyser un référentiel d'activités professionnelles
Créer des situations de travail formatrices et évaluer les acquis du formé

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, PRESSE, LOISIRS, PUBLICITÉ, SPECTACLE

:

Aucun prérequis

Identification du stage

:
Public : Tuteurs d’entreprise. Personnes en charge de stagiaires, de salariés en contrats de professionnalisation, d’apprentis ou de nouveaux embauchés.

:

Identifier le rôle et les missions que recouvre la fonction tutorale
Définir les processus à organiser, mettre en œuvre, gérer et coordonner
Mettre en place et planifier un parcours d'accompagnement et de suivi
Elaborer et analyser un référentiel d'activités professionnelles
Créer des situations de travail formatrices et évaluer les acquis du formé

  • Du 22/07/2019 au 22/07/2019
  • Du 27/02/2019 au 28/02/2019

Durée de la formation en centre : 15 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 15 heures
stagiaires

Lieu de réalisation


Croison Sandrine — 03 26 61 20 71
sandrine.croison@ac-reims.fr
www.gipeftlv.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Les fondamentaux du tutorat : 2 jours
- Identifier le rôle et les missions que recouvre la fonction tutorale :
• repérer les différentes figures du tuteur
• identifier les missions et fonctions d'un tuteur
• se situer dans la fonction tutorale
- Définir les processus à organiser, mettre en œuvre, gérer et coordonner,
• découvrir les enjeux de l'accueil
• lister les opérations à réaliser pour préparer l'accueil
• réussir l’accueil du nouvel arrivant
• analyser ou construire un livret d'accueil

- Mettre en place et de planifier un parcours d’accompagnement et de suivi,
• choisir une progression pédagogique
• faire le point tout au long du parcours de formation
• repérer et comprendre les problèmes, agir et réagir
• face à celui-ci: quelles attitudes
• pour le tuteur, utiliser une démarche de résolution de problèmes
Elaborer et d’analyser un référentiel d’activités professionnelles,
• analyser ses propres compétences pour pouvoir les partager
• définir les compétences à transmettre en s'appuyant ou en élaborant le référentiel d'activités professionnelles
• transmettre ses compétences professionnelles au cours des situations de travail
- Créer des situations de travail formatrices et d’évaluer les acquis du formé,
• distinguer les différents niveaux de l'évaluation
• identifier les 3 grands types d'évaluation

Echanges et analyse de pratiques : 1 jour
- échange de pratiques sur la fonction de tuteurs ;
- difficultés rencontrées et solutions à mettre en place ;
- production d’outils de suivi.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Les 2 premiers jours peuvent se dérouler en continu, le 3ème jour par contre doit se dérouler au minimum 4 semaines plus tard (pour retours suite à une intersession sur une situation professionnelle à analyser dans l’entreprise).

Niveau visé après la formation

AUTRE
Informations pratiques
GIP FORMATION CONTINUEExercer le tutorat
Lieu(x) de formation :

Durée : 15h
Effectif minimum : 10 stagiaires
Effectif catalogue : 12 stagiaires
Inscriptions
Croison Sandrine 03 26 61 20 71
sandrine.croison@ac-reims.fr
www.gipeftlv.fr
 

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