Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Aucun prérequis

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Objectifs pédagogiques :

Etre capable de :
 Comprendre les mécanismes de changement et ses effets sur les individus (résistance…).
 Evaluer ses propres réactions face au changement.
 Identifier ses ressources à mobiliser en période de changement.
 Développer une communication positive pour gérer le changement au quotidien.
 Transformer une situation nouvelle en opportunité.
 Développer ses capacités à vivre le changement.

Programme pédagogique

Comprendre les phénomènes de résistance au changement
 Intégrer les étapes nécessaires du processus de changement (processus de deuil).
 Définir les différentes réactions émotionnelles en situation de changement.
 Comprendre l’impact des changements sur soi-même.
 Comprendre ses moteurs, ses ressources et zones de confort et d’inconfort.

Apprivoiser et intégrer le changement
 Identifier le type et la nature du changement (imposé, souhaité, progressif…)
 Définir et intégrer le sens du changement. (ce qu’on vise dans ce changement, quel sens, quelle vision ?)
 Faire évoluer sa représentation de la situation nouvelle.
 Identifier ses marges de manœuvres.
 Mettre en valeur les bénéfices d’une nouvelle situation.
 Valoriser et développer ses ressources.
 Gagner en confiance en soi.

Pratiquer la communication positive en situation de changement
 Dire son ressenti en situation de changement non confortable.
 Se positionner sans s’opposer dans un débat contradictoire.
 Oser donner son avis et l’argumenter.

Participer au changement
 S’appuyer sur ses compétences pour participer de manière constructive.
 Donner son point de vue sans l’imposer, apporter sa part.
 Faire évoluer le changement si possible et si besoin.
 Boucler le projet de changement, célébrer la réussite et capitaliser l’expérience.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Méthode d’animation interactive, participative, innovante et ludique. Les apports théoriques sont illustrés par l’expérience, la pédagogie est centrée sur la réalité et le vécu des participants.
Ponctué d’exercices en sous-groupe, de jeux pédagogiques autour du changement (jeu du tao) et de jeux de rôles, en vue d’intégrer la situation nouvelle. S’appuyant sur une approche pédagogique originale des relations humaines, ce stage permet de gagner en assurance dans la gestion de la complexité.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Salle de formation, un support de formation papier sera communiqué à chacun des participants résumant l’ensemble de la formation suivie.

Niveau visé après la formation