Revenir à la liste

ORSYS — Prendre la parole et réussir ses interventions en public

: COMMUNICATION-EFFICACITE PROFESSIONNELLECOMMUNICATION ECRITE ORALECOMMUNICATION ORALE PRISE DE PAROLE EN PUBLIC

Acquérir une posture d'orateur
Argumenter pour convaincre un auditoire
Improviser une prise de parole en maîtrisant son intervention et les messages associés
Gérer les imprévus et les interactions difficiles
Introduire et présenter un invité

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
PUBLICITÉ

:

Connaissances de base en techniques de communication orale.

Identification du stage

:

Se préparer à prendre la parole : mise en confiance, travail de la voix, respiration. Structurer son discours : prise de notes, élaboration des supports. Gestion et décodage de la communication non verbale. Savoir improviser, parler sans notes, captiver, interagir avec son public et présenter un intervenant.

Objectifs pédagogiques
Acquérir une posture d'orateur
Argumenter pour convaincre un auditoire
Improviser une prise de parole en maîtrisant son intervention et les messages associés
Gérer les imprévus et les interactions difficiles
Introduire et présenter un invité

Durée de la formation en centre : 14 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 14 heures
stagiaires

Lieu de réalisation
  • 92 PARIS LA DEFENSE
  • 13 AIX EN PROVENCE
  • 33 BORDEAUX
  • 38 GRENOBLE
  • 59 LILLE
  • 69 LYON
  • 34 MONTPELLIER
  • 44 NANTES
  • 35 RENNES
  • 06 SOPHIA-ANTIPOLIS
  • 67 STRASBOURG
  • 31 TOULOUSE


BRIEL Marine — 01 49 07 88 19
mbriel@orsys.fr
www.orsys.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

PROGRAMME

» Rappels des techniques de base
La maîtrise de soi. Définition de trac.
L'importance de la respiration.
Savoir moduler sa voix. Le langage du corps.
Exemple
Exemples d'utilisation des techniques de base.

» Vaincre ses appréhensions et son trac
Analyse des difficultés d'expression.
Confiance en soi, avoir une image constructive.
Ne pas se laisser envahir par le trac. Les bonnes techniques à utiliser.
Travaux pratiques
Mise en situation.

» Optimiser sa communication non verbale
L'effet "balai" : laisser parler son corps.
Les gestes trahissent nos pensées.
La gestuelle et son décodage (orateur et participants).
Les postures à adopter, à éviter. Gérer l'espace, bouger.
Exemple
Exemples d'utilisation des gestes lors d'une intervention.

» Apprendre à coordonner l'ensemble des techniques
La préparation mentale.
Appliquer les techniques de manière naturelle.
Harmoniser la communication verbale et les mouvements du corps.
Exemple
Exemples de mise en oeuvre.

» Préparer son intervention
Utiliser son stress positivement.
Connaître son auditoire. Prendre ses marques, repérages.
Se préparer mentalement, les miracles de la projection mentale positive. Préparer ses notes.
S'entraîner à faire des interventions sans notes.
Préparation des supports, utilisation de la technique.

» Improviser une prise de parole
Que faire en cas d'interventions imprévues ?
Les bons réflexes à avoir. Garder son calme.
L'importance de la respiration.
Exercice
Exercices de groupe pour s'habituer à prendre la parole à l'improviste.

» Captiver son auditoire
Le secret des grands orateurs. Etre un bon auditeur pour être un bon orateur.
Bien commencer son intervention. Règles de relations humaines adaptées à la prise de parole.
Ecouter, regarder le public, utiliser les réactions.
Formule pour entraîner, faire adhérer à ses idées.
Argumenter pour convaincre son auditoire
Répondre aux questions agressives, manager les perturbateurs.

» Savoir présenter un invité, un intervenant
Méthode S.I.C (Sujet, Intérêt, Conférencier).
Imiter les animateurs.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Méthodes pédagogiques utilisées, supports pédagogiques, moyens techniques et matériels à la disposition des stagiaires, modalités d'évaluation et de certification de la formation…

Un support pédagogique par participant avec les éléments théoriques et pratiques.

Pour les modalités d’évaluation, vous trouverez le détail dans le mémoire technique.

Pour les formations avec des jeux de rôles, les salles sont disposées en « U » pour faciliter les échanges et les mises en situation.

Travaux pratiques
Participation active des participants qui prennent la parole devant le groupe. Jeux de rôles filmés.

Niveau visé après la formation

AUTRE