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GOBELINS ECOLE IMAGE — Stratégie éditoriale pour le web

: PUBLICITETECHNIQUES PUBLICITAIRESSTRATEGIE DE COMMUNICATION PUBLICITE STRATEGIE MEDIA NUMERIQUES : PUBLICITE

Ecrire synthétique et concret.
Organiser l'information et son contenu.
Elaborer une stratégie éditoriale web.
Rédiger des contenus pertinents pour le web et les médias sociaux.
Adapter vos capacités rédactionnelles du print au web.

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
PUBLICITÉ

:

Maîtrise de l'outil informatique et bonnes connaissances générales du web et de l'internet (vocabulaire, métiers, etc.).

Identification du stage

:

Ecrire synthétique et concret
Organiser l'information et son contenu
Elaborer une stratégie éditoriale web
Rédiger des contenus pertinents pour le web et les médias sociaux
Adapter vos capacités rédactionnelles du print au web

Durée de la formation en centre : 12 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 12 heures
stagiaires

Lieu de réalisation
  • 75013 PARIS


Sylviane LOWINSKY — 01.40.79.92.16
slowinsky@gobelins.fr
www.gobelins.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Techniques rédactionnelles pour le web:
Codes et techniques de l'écriture web
L'organisation et la structuration du contenu (hiérarchie de l'information)
Les règles rédactionnelles (titre, chapô, corps, ton, langage, vocabulaire, ...)

Les contenus:
Différents types de contenu (article, portrait, newsletter, brève, ...)
Illustration des contenus (photos, vidéos)
Utilisation des bons mots-clés pour un meilleur référencement
Mise en place d'une stratégie éditoriale web
Utilisation des médias sociaux

Exercice d'écriture à partir d'un cas concret.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Méthodes pédagogiques utilisées, supports pédagogiques, moyens techniques et matériels à la disposition des stagiaires, modalités d'évaluation et de certification de la formation…

Méthodes pédagogiques utilisées, supports pédagogiques:
• Une pédagogie innovante, facilitant l’émergence des meilleures pratiques dans un cadre de valorisation et de bienveillance vis-à-vis des apprenants
• l’apprentissage s’effectue à partir d’interactions entre l’expérience du formateur et la concrétisation du projet des participants
• Les participants sont continuellement invités à établir des liens entre les apprentissages faits pendant la formation et la réalité du travail.

Moyens techniques et matériels:
1 ordinateur par stagiaire
1 salle équipée

L’évaluation à chaud - A l’issue de la formation, l’intervenant procède à un tour de table approfondi où chaque participant est invité à porter un regard sur le chemin parcouru et à recenser ses points d’appui et ses points de progrès.
Ce tour de table est complété par une évaluation à chaud (enquête de satisfaction) remplie par les participants afin de mesurer l’adéquation objectifs / contenus / attentes, sur l’ensemble de la formation.

Niveau visé après la formation

AUTRE