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SESAME FORMATION — Apprendre à apprendre tout au long de sa vie

: COMMUNICATION-EFFICACITE PROFESSIONNELLEEFFICACITE PROFESSIONNELLEEFFICACITE PROFESSIONNELLE EFFICACITE PERSONNELLE PROFESSIONNELLE

Ce stage propose aux participants une alternance théorie/exercices ludiques pour amener les participants à intégrer sans effort, dans le plaisir, les outils d'optimisation de la mémoire à long terme.

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, PRESSE, LOISIRS, PUBLICITÉ, SPECTACLE

:

Aucun prérequis

Identification du stage

:

 Repérer ses ressources professionnelles (points d’appuis/pistes de renforcements) à travers ses expériences, pour les mettre en perspectives avec les compétences déployées.
 Identifier son mode et ses besoins dans l’apprentissage.
 Mettre en corrélation ses objectifs professionnels avec des objectifs pédagogiques, pour choisir la formation adaptée à ses besoins.

Durée de la formation en centre : 14 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 14 heures
stagiaires

Lieu de réalisation
  • 97490 St-Clotilde
  • 97419 La Possession
  • 97404 Étang-Salé


ACCONCI — 02 62 22 02 02
infos@sesame-formation.re
www.sesame-formation.re

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Mieux se connaître pour apprendre
 Comprendre le fonctionnement du cerveau et de la mémoire.
 Repérer les points forts et les pistes de progrès dans son parcours : étapes majeures ; vie personnelle, associative et professionnelle.
 Trouver les leçons tirées des expériences difficiles et imaginer un plan d’action pour travailler ces pistes de progrès.
 Comprendre la nécessité de son apprentissage pour maintenir son employabilité dans un monde en mouvement.

Identifier son mode et ses besoins dans l’apprentissage
 Définir son profil d’apprenant (VAKOG)
 Adapter et respecter ses besoins dans l’apprentissage.
 Formaliser ses réussites de manière concrète et mettre en perspectives les capacités déployées.

Apprendre avec méthode
 Préparer le terrain : renforcement de l'activité cérébrale et mnémonique (conditions facilitantes / aptitudes / objectifs du renforcement).
 Veiller aux points-clés et aux moyens mnémotechniques à mettre en œuvre pour une bonne mémorisation.
 Se permettre de réussir.
 Maintenir dans la durée sa motivation à apprendre.

Repérer les activités et besoins de compétences en lien avec son projet
 Lister les besoins de compétences et commencer ses démarches pour trouver la formation adéquate.
 Établir un plan d’action pour réaliser son projet, seul ou accompagner par un Conseiller en Evolution Professionnelle.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

La méthode d’animation proposée est interactive et participative. Les apports théoriques sont illustrés par l’expérience, la pédagogie est centrée sur la réalité et le vécu des participants. Le volet pratique se base sur des exercices, soit en sous-groupe, soit en grand groupe, pour appropriation et adaptation des outils.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Salle de formation, vidéo projection, un support de formation papier (supports de cours), tests de mémoire, test de repérage de son profil d’apprenant.

Niveau visé après la formation

AUTRE