Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

être adhérent à une des branches de l’Afdas ou publics ayant droit pour l'inter-entreprise

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Métiers visés :

Public visé : Futurs Ambassadeurs/Référents d'une structure ou d'une entreprise de moins de 50 salariés ( par ex : membre du service RH, du CSE....)

Objectifs pédagogiques :

1. Maîtriser le cadre légal et réglementaire relatif à la désignation, au rôle et aux missions d’un référent VHSS
2. Se positionner en tant que référent dans son environnement de travail et par rapport aux autres acteurs
3. Comprendre ses missions en tant que référent dans son organisation (définition, frontière…)
4. Mettre en œuvre des actions de prévention et de lutte contre les VHSS (Protocole..) en fonction de ses missions
5. Conduire des entretiens et des enquêtes auprès des victimes et des témoins avec des méthodes et des outils adaptés
6. Présenter les résultats des enquêtes aux parties prenantes dans la structure
7. Evaluer l’ensemble des actions menées grâce à des outils adaptés

Programme pédagogique

INCLUSION ET RETOUR SUR JOUR 1
Rappels des fondamentaux
Retour sur les travaux d’intersession

PREVENIR
Articulation avec les Risques Psycho-Sociaux pour Prévenir le harcèlement sexuel, sexiste et moral, et la violence interne au travail. Des pistes d’évaluation du risque de VHSS.
Le rôle et les missions du référent VHSS dans la Prévention et dans l’action (champs de responsabilités)
Mettre en œuvre des actions de prévention et de lutte contre les VHSS (Protocole..) en fonction de ses missions
L’importance de la communication et de l’information : les outils (guides, affiches, vidéos, interventions lors de réunions, sensibilisation du personnel, formations ..) internes

AGIR
Conduire des entretiens et des enquêtes auprès des victimes et des témoins avec des méthodes et des outils adaptés
L’assertivité, le questionnement et l’écoute active
Les étapes et les acteurs de l’enquête
Présentation des résultats de l’enquête aux parties prenantes

MESURER
Les outils d’évaluation et de suivi des actions (accompagnement des victimes, prévention, baromètre …)

CONCLUSION
Plan d’action individuel, choix de sujets à approfondir en jour 3, engagements, et Tour de table

INCLUSION ET RETOUR SUR JOUR 2
Favoriser l’expression de chacun et la dynamique de groupe

PREVENIR ET AGIR
Retour sur les outils (en termes de communication
et d’action) ayant été mis en place au sein
des structures des stagiaires, accueil des outils et
1ers résultats
Focus sur la conduite d’entretiens et la présentation des
Des résultats aux parties prenantes

MESURER
Bilan de l’existant et construction d’outils complémentaires (communication, procédures, groupes de travail, questionnaires, baromètres…)

ALLER PLUS LOIN
Approfondissement d’apports sur les sujets
proposés par les stagiaires en fin de jour 2 et durant l’intersession

CONCLUSION
Plan/protocole d’action individuel et Tour de Table


PARCOURS DE FORMATION PROPOSE EN DISCONTINU

Dates :

CARCASSONNE : 7 fév. + 16 mai + 20 sept.

TOULOUSE (2 sessions) :
1ère session : 7 mars + 31 mars + 30 juin
2ème session : 5 sept. + 7 oct. + 15 déc.

BORDEAUX (2 sessions) :
1ère session : 24 mai + 22 juin + 6 juillet
2ème session : 21 juin + 15 sept. + 30 nov.

PAU : 12 avril + 2 juin + 2 sept.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Apports théoriques, sollicitation du groupe par le questionnement, échanges d'expériences, exercices pratiques en sous-groupes, mises en situation, jeux de rôles, vidéos...

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Support de formation

Niveau visé après la formation