Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation à distance

Métiers visés :

Public visé : Futurs Ambassadeurs/Référents d'une structure ou d'une entreprise de moins de 50 salariés ( par ex : membre du service RH, du CSE....)

Mode d'accès :
Plan de développement des compétences

Objectifs pédagogiques :

Être capable d’identifier le rôle et le périmètre des responsabilités
Être capable de maîtriser le cadre légal et réglementaire
Être capable de mettre en œuvre et d’évaluer des actions de prévention
Être capable de conduire des entretiens et des enquêtes
Être capable de présenter les résultats d’une enquête aux différents acteurs internes

Programme pédagogique

Jour 1 :
Définitions et cadre légal
Définitions : Les actes de violences et de harcèlement sexistes et sexuels (VHSS), distinction entre harcèlement sexuel ; agissements sexistes ; agression sexuelle…
Qui a le droit de conclure à une situation de harcèlement ? Pourquoi ?
Définitions du code du travail et du code pénal du Harcèlement Sexuel ; Agressions sexuelles ; agissements sexistes ; discriminatoires…

Les règles et responsabilités liées à la lutte contre les VHSS
Les obligations de l’employeur dans le code du travail
Les accords-cadres et Accord Nationaux Interprofessionnels
Le règlement intérieur
La lutte contre les VHSS, une responsabilité de tous.

Les mécanismes relationnels
Les influences sociales : Phénomènes d’ascendance ; soumission à l’autorité ; normes et sexisme ordinaire
Séduction vs. Harcèlement
Le positionnement de la victime
Le positionnement harceleur
La communication non-verbale : les gestes, le regard, la distance et la proximité

L’appréhension des situations potentielles de harcèlement
Mieux connaître ses capacités à agir : les mécanismes de l’inaction ; les représentations sociales
La distinction de l’affectif et du factuel
Verbaliser des faits en véhiculant la problématique du sentiment de harcèlement
Analyse autoréflexive de ses propres limites d’action
Les comportements des témoins

Réagir et agir
Modifier son comportement face aux actes de violences et harcèlements sexuelles et sexistes
Recourir au Droit d’alerte et au droit de retrait
Le recours à la médiation
L’inscription dans une procédure de remontée d’informations
Les acteurs ressources internes et externes
L’accompagnement vers des démarches à l’extérieur de l’entreprise

Jour 2 :
Eléments réglementaires et juridiques
Les droits et obligations des acteurs internes, les devoirs (encadrants, travailleurs, employeur, référent)
Les éléments législatifs et réglementaires : l’esprit et l’application des lois
Le socle réglementaire et juridique de la désignation d’un référent harcèlement sexuel et agissements sexistes

Le positionnement de référent :
La détection d’une situation potentielle ; l’interpellation
Assurer des entretiens avec les acteurs concernés : méthodes d’entretiens ; techniques de relances et de retranscription
Intégrer concomitamment le devoir du respect de la confidentialité et du devoir d’alerte
S’inscrire dans une procédure d’intervention, être partie prenante

Définir un plan d’actions :
Etat des lieux des ressources internes et des leviers existants
Identification des problématiques prioritaires sur une démarche correctrice, fixation d’objectifs mesurables et définition des indicateurs : organisationnels, humains et en santé-sécurité.
Priorisation et planification des actions : recherche de solutions concrètes et réalisables
Transmission des consignes d’intersession

Réinvestissement et présentation des travaux d’intersession
Quizz sur les responsabilités dans l’entreprise et la réglementation relative à la lutte contre les VHSS, les principes de l’enquête et la conduite d’entretien
Réinvestissement des notions abordées, réponses aux questions, apports complémentaires et actualisation le cas échéant

Jour 3 :
Eléments de psychologie clinique et sociale :
Communication engageante, l’engagement des collaborateurs, échanges de pratiques et outils
Décryptage : profils psychosociaux ; dimension clinique des positionnements
Régulation des situations rencontrées

La prise en charge :
Faire jouer une médiation
L’accompagnement social, juridique et professionnel
Savoir gérer les relations officielles et « off » avec la direction et les managers
Gérer l’intervention des autres acteurs : médecin et psychologue du travail, agent de contrôle de l’inspection du travail

Ajustement du plan d’actions et échanges de pratiques :
Thématiques prioritaires retenues pour les participants du groupe : sélection de thèmes pour les ateliers d’échanges de pratiques
Sur la base des apports de la 3e journée de formation, remplissage des plans d’action.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Définitions et cadre légal :
Brainstorming et co-développement des définitions, Nuages de mots
Quizz études de cas – Utilisation de PollEverywhere

Les règles et responsabilités liées à la lutte contre les VHSS :
Travaux de groupe : analyses de jurisprudences liées au harcèlement sexuel et agissements sexistes, responsabilités employeurs ; salariés…

Les mécanismes relationnels :
Visionnage et analyse vidéos
Travaux de groupe de décryptage de premier niveau (cas visionnés en vidéos)
Quizz : les apparences, trompeuses ?

L’appréhension des situations potentielles de harcèlement:
Passation de test « représentations sociales » individuelles et collectives
Jeux de rôles : signaler, verbaliser sans interpréter
Visionnage de vidéos : le positionnement des témoins

Eléments réglementaires et juridiques :
Analyses de cas de jurisprudences
Recherche de solutions
Examen des documents de désignation du référent

Le positionnement de référent :
Questionnaire sur les procédures et réglementations existantes
Visite guidée des ressources en ligne
Exemples d’initiatives d’entreprises

L’enquête liée aux VHSS :
Appropriation des méthodes et techniques mises en œuvre dans l’enquête liée aux VHSS :
Etudes de cas examinées en sous-groupes dans classes virtuelles indépendantes

Définir un plan d’actions :
Constitution de sous-groupes sur des classes virtuelles indépendantes, supervision du formateur : travaux d’élaboration des plans d’actions et de définition des indicateurs
Débriefing en grand groupe et transmission des consignes d’intersession

Réinvestissement et présentation des travaux d’intersession:
Quizz oral
Questions-réponses
Questionnement du formateur pour réinvestissement des notions abordées

Eléments de psychologie clinique et sociale :
Visionnage vidéos et/ou analyses sur la base de récits des participants
Exercices en sous-groupes de décryptage des situations et de recherches de solutions

La prise en charge :
Organisation d’ateliers d’échanges de pratiques thématiques sélectionnés en fonction des besoins et attentes des participants
Enrichissement individuel des actions et mesures inscrites dans les plans d’action à partir d’échanges collectifs en sous-groupes de 5 personnes maximum pour échanger sur les actions pressenties et leur mise en œuvre.

Niveau visé après la formation