Profil professionnel des stagiaires

Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Maîtriser le socle commun de compétences niveau CLEA, disposer d'un ordinateur ou d'une tablette équipés d'Internet et être capable d'utiliser une plateforme de formation en ligne.

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation à distance

Objectifs pédagogiques :

1. Accueillir et faciliter l'intégration de l'apprenti(e)/alternant(e)
2. Accompagner le développement des apprentissages et l'autonomie professionnelle
3. Participer à la transmission des savoirs et à l'évaluation

Programme pédagogique

Connaître le cadre d'action du tuteur
Préparer l'arrivée dans l'entreprise
Accueillir le tutoré
Faciliter l'intégration pendant la période d’essai
Suivre le parcours avec le centre de formation
Organiser le parcours au sein de l'entreprise
Accompagner le tutoré dans son parcours d'apprentissage
S'appuyer sur les situations de travail pour développer les apprentissages
Guider la réflexion du tutoré sur ses activités professionnelles
Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Susciter l'attention
Provoquer l'engagement
Rendre compréhensible
Consolider les apprentissages

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Plateforme pédagogique
Quiz d'évaluation
Activités d'application
Questionnaire de satisfaction
Vidéo
Cellule tutorale

Niveau visé après la formation