Profil professionnel des stagiaires

Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Parcours réservé aux personnes ayant déjà suivi un parcours de tuteur ou de maître d’apprentissage et souhaitant une remise à niveau des connaissances.

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Objectifs pédagogiques :

Optimiser sa pratique tutorale
Valoriser les activités clés et compétences afférentes au rôle de tuteur/MA

Programme pédagogique

MODULE MAC 1 - OPTIMISER SA PRATIQUE TUTORALE
Retours réflexifs sur des expériences effectives d’accompagnement et recherche d’axes de progrès : explicitation, analyse des difficultés rencontrées, qualification des besoins, recherches de solutions d’optimisation (méthodes, outils ou pratiques)

MODULE 7 - VALORISER LES ACTIVITÉS CLÉS ET COMPÉTENCES AFFÉRENTES AU RÔLE DE TUTEUR- MAITRE D’APPRENTISSAGE
Bilan de l’utilité de la fonction tutorale
Le livret individuel d’activités et de compétences relatives à l’exercice de la fonction tutorale
Conseils de méthode pour préparer le « Dossier de présentation du candidat ». (Préparation à la certification MATU)

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Nos méthodes et engagements pédagogiques :
Privilégier les situations et les supports dits « authentiques », signifiants pour les participants, favorisant l’appropriation par chacun(e), et facilitant une transposition à la réalité et aux projets de l'entreprise ;
Nous appuyer sur les connaissances et les compétences (déjà) acquises pour les faire évoluer ;
Favoriser la coopération et la collaboration, pour partager, enrichir le parcours pédagogique et créer des communautés apprenantes entre pairs ;
Privilégier les méthodes pédagogiques dites « actives », reposant sur l’expérience pratique, les mises en situation (notamment des situations de travail reconstituées) et l’analyse réflexive ;
Adapter notre approche et les supports pédagogiques aux publics en présence.
Méthodologie d’étude de situations en analyse de pratiques professionnelles et en codéveloppement

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Ressources disponibles sur la plateforme https://www.capstarexpress.fr/

Niveau visé après la formation