Profil professionnel des stagiaires

Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Avoir deux années d’exercice de la fonction tutorale
Avoir réalisé le positionnement

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Programme pédagogique

S’approprier la démarche de veille, dans sa fonction tutorale:
Les enjeux du rôle du tuteur ou du maitre d’apprentissage
Le cadre légal de la fonction tutorale
La réglementation spécifique à l’apprentissage (Stagiaire mineur ou majeur, la classification des outils, les heures…)
L’AFEST, un dispositif 360°

Remettre en question ses pratiques:
Les impacts d’une formation sur le comportement de l’alternant (le cycle de l’apprentissage, les facteurs de motivation intrinsèques et extrinsèques, la notion d’auto-efficacité)
La performance professionnelle (contour et appropriation du concept, connexion avec la détection des talents)
Débriefing intermédiaire

Renforcer la posture professionnelle dans la fonction de tuteur ou maitre d’apprentissage:
La posture du tuteur face à l’apprenant. (la communication verbale et non-verbale, la communication professionnelle, triangle de karpman, analyse systémique )

Maitriser les outils pédagogiques :
Evaluer la transférabilité des capacités en compétences (les techniques d’évaluations, la progression de l’apprenant d’une situation simple vers une situation complexe)
Débriefing sur analyse de pratique

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Formation proposées en méthodes pédagogiques active: atelier, travaux collaboratifs, mise en situation pratique, construction d'outils adaptés à son projet tutoral.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Mémo participants
Accès à un espace extranet dédié: chat, forum, ressources en ligne
Guide du tuteur
Ressources clés sur la fonction tutorale (réglementation, fiche outils pratiques...)

Niveau visé après la formation