Profil professionnel des stagiaires

Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Si titulaire d’un diplôme ou d’un titre dans le domaine de la qualification préparée par l’apprenti et d’un niveau équivalent : justifiant d’une expérience professionnelle d’au moins un an en rapport avec la qualification visée par l'alternant.

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation mixte (présentiel/à distance)

Programme pédagogique

Comprendre le contexte et les enjeux de la mission du tuteur ou du maitre d’apprentissage:

Les enjeux du rôle du tuteur ou du maitre d’apprentissage :
Le cadre légal de la fonction tutorale
La réglementation spécifique à l’apprentissage (Stagiaire mineur ou majeur, la classification des outils, les heures…)
L’AFEST, un dispositif 360°

Appréhender les différentes phases d’un cycle de formation:
Les impacts d’une formation sur le comportement de l’alternant (le cycle de l’apprentissage, les facteurs de motivation intrinsèques et extrinsèques, la notion d’auto-efficacité)
Formaliser la progression (Définir des objectifs, la taxonomie de bloom établir des critères d’évaluation...)
Présentation de la pédagogie de découverte (Distinction entre pédagogie guidée et pédagogie non-guidée)

Coaching individualisé inter-session - Suivi N°1: Réaliser la progression pédagogique du tutoré.

Coaching individualisé inter-session - Suivi N°2: Avoir réalisé une évaluation du tutoré

Transmettre les valeurs d’un comportement responsable:
La démarche d’intégration de la Santé et Sécurité au Travail dans l’accompagnement
La posture du tuteur face à l’apprenant. (qu’est-ce que la posture professionnelle, comment évolue-t-elle ?, parallèle sur la communication verbale et non-verbale, la communication professionnelle, triangle de karpam, analyse systémique)
Accompagner La remise en question des pratiques (l’organisation d’une analyse réflexive, la mise en place des débriefing)

Exploiter les outils pédagogiques :
Evaluer la transférabilité des capacités en compétences (les techniques d’évaluations, la progression de l’apprenant d’une situation simple vers une situation complexe)
Présentation d’outil de suivi (le livret de formation, la grille d’évaluation, la Frise de progression)

Coaching individualisé inter-session - Suivi N°3: Réaliser et mettre en place des outils de suivi

Coaching individualisé inter-session - Suivi N°4: Intégrer ses missions de tuteur ou de maitre d’apprentissage dans son organisation de travail quotidien

Construire sa boîte à outils de tuteur: ateliers de construction et d'adaptation d'outils de suivi personnalisé selon le projet des participants.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Ce parcours de formation Tuteur est réalisable sous 2 modalités :
- Un parcours 100% en présentiel comprenant une journée d'atelier sur la construction des outils de suivi
- Un parcours en mix-modalité comprenant 2 journées de présentiel et 4 suivis individuels

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Mémo apprenant
Guide du tuteur
Ressources utiles à l'exercice de la fonction tutoral
Trame d'outil de suivi
Accès à un espace extranet en ligne: chat, forum, ressources...

Niveau visé après la formation