Profil professionnel des stagiaires

Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Toute personne ayant déjà suivi une formation de tuteur ou maître d’apprentissage ou ayant une expérience de plus de 5 accompagnements en tant que tuteur et souhaitant ajuster ou consolider ses pratiques sur certaines activités spécifiques. Elle aura obtenu un résultat entre 7 et 13 points au questionnaire de positionnement.

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation mixte (présentiel/à distance)

Objectifs pédagogiques :

Mettre à jour ses connaissances réglementaires
Développer sa posture d’accompagnateur
Favoriser l’autoréflexivité de son tutoré/alternant
Capitaliser sur les bonnes pratiques du tutorat (thèmes identifiés lors du positionnement)

Programme pédagogique

En fonction des besoins identifiés lors du positionnement, le participant devra :
1 - Consulter un ou plusieurs modules parmi les suivants :

CD1 : Préparer l’arrivée de l’alternant
CD2 : Accueillir l’alternant à son arrivée
CD3 : Faciliter l’intégration de l’alternant durant la période d’essai
CD4 : Suivre le parcours avec le centre de formation
CD5 : Organiser le parcours au sein de l’entreprise
CD6 : Accompagner l’alternant dans son
parcours d’apprentissage
CD7 : S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage
CD8 : Guider la réflexion de l’alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages
CD9 : Evaluer les acquis des apprentissages en situation de travail

2 - Visionner 2 replays parmi les 4 replay des CV du parcours initial (3h30)
Foire aux questions sur les problématiques identifiées lors du positionnement sur les 21 activités du tuteur
Réflexion en sous-groupes et partages de bonnes pratiques
Apports complémentaires
Analyse de pratiques sur les thèmes identifiés lors du positionnement
Apports complémentaires
Synthèse des bonnes pratiques

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Le contenu de cette formation tient compte du référentiel MATU du Ministère du Travail. La thématique du tutorat inclusif y est également abordée.

Contenu de la formation : 17 heures dont 7 heures en présentiel
La formation à la carte a une durée comprise entre 14 et 17 heures.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

1er espace = accueil
2ème espace = 70 m2 équipé de tables, chaises = espace modulable en fonction du nombre et besoins (mise en sous-groupe). Matériel de vidéoprojection, tv, tableau blanc, feutres, feuilles
3ème espace = 40 m2 – peut être utilisé si besoin de s’isoler = équipé de table, chaises, tableau blanc, feutre, écran connectable à un ordinateur
4ème espace = espace repas / pause = équipé d’une machine à café, bouilloire, réfrigérateur, micro-onde, table et chaises, vaisselle à disposition

Exemple :
TV (écran de projection), imprimante, connexion wifi
Exemple :
Ordinateur individuel
Le lieu étant récent tout le matériel a tout juste 1 an :
Téléviseur, imprimante, connexion
Les participants auront accès à la plate-forme de ressources pédagogiques Akolit durant la totalité de leur parcours

Niveau visé après la formation