Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Personnes ayant la charge ou la responsabilité d’élaborer et de mettre en place une stratégie et des mesures de prévention et de lutte contre les VHSS au sein de leur structure / auprès de leur équipe (Employeurs, responsable d’une structure etc…)
Avoir réalisé le parcours 1 « fondamentaux »

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation mixte (présentiel/à distance)

Métiers visés :

Public Visé : Personnes ayant la charge ou la responsabilité d’élaborer et de mettre en place une stratégie et des mesures de prévention et de lutte contre les VHSS au sein de leur
structure / auprès de leur équipe (Employeurs, responsable d’une structure etc…)

Mode d'accès :
Plan de développement des compétences

Objectifs pédagogiques :

Être capable d’identifier les rôles et le champ de responsabilités
Être capable d’appliquer et mettre en œuvre les éléments de réglementation
Être capable de mettre en place des outils et méthodes
Être capable de construire une stratégie de prévention

Programme pédagogique

Jour 1 :
Définitions et cadre légal
Définitions : Les actes de violences et de harcèlement sexistes et sexuels (VHSS), distinction entre harcèlement sexuel ; agissements sexistes ; agression sexuelle…
Qui a le droit de conclure à une situation de harcèlement ? Pourquoi ?
Définitions du code du travail et du code pénal du Harcèlement Sexuel ; Agressions sexuelles ; agissements sexistes ; discriminatoires…

Les règles et responsabilités liées à la lutte contre les VHSS
Les obligations de l’employeur dans le code du travail
Les accords-cadres et Accord Nationaux Interprofessionnels
Le règlement intérieur
La lutte contre les VHSS, une responsabilité de tous.

Les mécanismes relationnels
Les influences sociales : Phénomènes d’ascendance ; soumission à l’autorité ; normes et sexisme ordinaire
Séduction vs. Harcèlement
Le positionnement de la victime
Le positionnement harceleur
La communication non-verbale : les gestes, le regard, la distance et la proximité

L’appréhension des situations potentielles de harcèlement
Mieux connaître ses capacités à agir : les mécanismes de l’inaction ; les représentations sociales
La distinction de l’affectif et du factuel
Verbaliser des faits en véhiculant la problématique du sentiment de harcèlement
Analyse autoréflexive de ses propres limites d’action
Les comportements des témoins

Réagir et agir
Modifier son comportement face aux actes de violences et harcèlements sexuelles et sexistes
Recourir au Droit d’alerte et au droit de retrait
Le recours à la médiation
L’inscription dans une procédure de remontée d’informations
Les acteurs ressources internes et externes
L’accompagnement vers des démarches à l’extérieur de l’entreprise

Jour 2 :
Les responsabilités civiles et pénales
Droits, obligations et devoirs de l’employeur, des encadrants de proximité, des travailleurs…
La documentation obligatoire
Les positionnements des juges

La réglementation et le dialogue social
Le maillage interne et externe de la lutte contre les VHSS
Les leviers managériaux ; le domaine des RH ; de la santé au travail
Les procédures et réglementations existantes, rappels et actualisation le cas échéant

Les ressources internes et externes
Le maillage interne et externe de la lutte contre les VHSS
Les leviers managériaux ; le domaine des RH ; de la santé au travail
Les procédures et réglementations existantes, rappels et actualisation le cas échéant

Elaboration d’un plan d’actions
Etat des lieux des ressources internes et des leviers existants
Identification des problématiques prioritaires sur une démarche correctrice, fixation d’objectifs mesurables et définition des indicateurs : organisationnels, humains et en santé-sécurité.
Priorisation et planification des actions : recherche de solutions concrètes et réalisables

Jour 3 :
Réinvestissement
Quizz sur les responsabilités dans l’entreprise et la réglementation relative à la lutte contre les VHSS
Réinvestissement des notions abordées, réponses aux questions, apports complémentaires et actualisation le cas échéant

Retour sur les travaux d’intersession
Présentation des travaux d’intersession
Les facteurs de la bonne marche d’une démarche de prévention : Les leviers et les contraintes internes
Le cadre et les enjeux de la préparation de la démarche
La communication associée

Approche intégrative
Intégrer la gestion des compétences et des ressources humaines pour renforcer le collectif sur la prévention et la lutte contre les VHSS
Adopter une démarche constructive d’amélioration continue des dispositifs existants en matière de prévention et préservation de la santé au travail :
La communication intégrée : les temps de discussion et la sensibilisation : Présentation des principes en communication engageante dans l’objectif de changer les comportements
Quels leviers de motivation dans ma structure ?

Examen et ajustement des plans d’actions
Les méthodes de travail en mode projet
La modification des termes de la démarche
Le principe de l’amélioration continue en matière de lutte contre les VHSS.
Mettre en œuvre la concertation et la négociation dans mon plan d’actions : comment ?

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Formation réalisée selon les modalités suivantes :
Jour 1 : Présentiel
Jour 2 : Distanciel
Jour 3 : Présentiel

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Définitions et cadre légal :
Brainstorming et co-développement des définitions, Nuages de mots
Quizz études de cas – Utilisation de PollEverywhere

Les règles et responsabilités liées à la lutte contre les VHSS :
Travaux de groupe : analyses de jurisprudences liées au harcèlement sexuel et agissements sexistes, responsabilités employeurs ; salariés…

Les mécanismes relationnels :
Visionnage et analyse vidéos
Travaux de groupe de décryptage de premier niveau (cas visionnés en vidéos)
Quizz : les apparences, trompeuses ?

L’appréhension des situations potentielles de harcèlement:
Passation de test « représentations sociales » individuelles et collectives
Jeux de rôles : signaler, verbaliser sans interpréter
Visionnage de vidéos : le positionnement des témoins

Réagir et agir :
Travaux de groupes : Initier un travail concret (multiples possibilités en fonction des participants et leurs besoins)
- Charte de bonnes pratiques
- Procédure de signalement
- Procédure d’accompagnement
- Démarche de communication
- Formulation d’engagements et de règles de vie communes…………

Les responsabilités civiles et pénales :
Analyses de cas de jurisprudences
Recherche de solutions

La réglementation et le dialogue social :
Brainstorming sur les étapes d’une procédure et les implications en matière de dialogue social (consultations , informations)
Echanges et débats
Les ressources internes et externes
Brainstorming sur les acteurs ressources
Questionnaire sur les procédures et réglementations existantes
Visite guidée des ressources en ligne
Exemples d’initiatives d’entreprises

Elaboration d’un plan d’actions :
Constitution de sous-groupes sur des classes virtuelles indépendantes, supervision du formateur : travaux d’élaboration des plans d’actions et de définition des indicateurs
Débriefing en grand groupe et transmission des consignes d’intersession

Réinvestissement :
Quizz oral
Questions-réponses
Questionnement du formateur pour réinvestissement des notions abordées

Retour sur les travaux d’intersession :
Régulation des échanges sur les freins et les facilitateurs identifiés pendant l’intersession

Approche intégrative :
Enrichissement individuel des actions et mesures inscrites dans les plans d’action à partir d’échanges collectifs en sous-groupe selon le nombre de participants : groupes de 5 personnes maximum pour échanger sur les actions pressenties et leur mise en œuvre.

Examen et ajustement des plans d’actions :
Echanges de pratiques et analyse d’impacts des plans d’action
Travaux en sous-groupes et individuels sur les plans d’action précédemment définis, enrichis par les échanges et partages de pratiques.

Niveau visé après la formation