RESEAU MOM'ARTRE — AA-T-DB-10 : Conception et conduite d'un projet d'éducation artistique et culturel
Publié le 07/10/2021 — Produit n° 002749
: SCIENCES - SCIENCES HUMAINES - ENSEIGNEMENT - CULTURE GENERALE — SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES — ENSEIGNEMENT-PEDAGOGIE — FORMATION DE FORMATEUR
• Identifier les apports des pratiques artistiques et culturelles dans le développement de l’enfant
• Savoir animer un panel d’activités artistiques adaptées aux besoins de l’enfant
• Concevoir et conduire en autonomie un projet de médiation culturelle de A à Z
• Analyser sa pratique et ajuster son intervention
Informations générales
Profil professionnel des stagiaires
Auteurs
:
DIVERS
:
• Tout public : animateurs, artistes...
• Pas de prérequis nécessaire
• Prise en charge : artiste-auteurs et intermittents du spectacle bénéficiaires de l’AFDAS
Identification du stage
:
Formation mixte (présentiel/à distance)
:
Auteurs
:
Plan de développement des compétences
:
• Identifier les apports des pratiques artistiques et culturelles dans le développement de l’enfant
• Savoir animer un panel d’activités artistiques adaptées aux besoins de l’enfant
• Concevoir et conduire en autonomie un projet de médiation culturelle de A à Z
• Analyser sa pratique et ajuster son intervention
Durée de la formation : 21 heures
ROUSSEL Elsa — 06 27 53 17 56
elsa.roussel@momartre.com
www.momartre.net
Informations pédagogiques
Programme pédagogique
• Apports théoriques sur le développement de l’enfant et l’éveil par les pratiques artistiques
• Découverte d’un répertoire d’activités artistiques : arts plastiques, arts du spectacle, arts numériques...
• Initiation à la méthodologie de projet artistique et culturel
• Mise en pratique de techniques de médiation culturelle
• Visite commentée du Monfort Théâtre
• Partage d’expériences, analyse de pratique et adaptation au
contexte professionnel.
Informations complémentaires (méthodologie, ...)
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
• Des méthodes de formation actives et participatives (théâtre forum, débat mouvant...)
• Des mises en situation de pratiques artistiques variées
• Des visites et rencontres favorisant l’ouverture culturelle
• Des partages d’expériences professionnelles
• Une journée de retour d’expérience : analyse et approfondissement, proposée 2 mois après en classe virtuelle
MODALITÉS D’ÉVALUATION :
• Un test de positionnement en début de formation, puis un questionnaire d’évaluation en fin de formation
• Des mises en situation
Supports et ressources fournis aux stagiaires
• Une salle équipée d’un ordinateur, d’un projecteur, de tables et de chaises
• Matériel d’arts plastiques et d’expression corporelle
• La classe virtuelle sera proposée sur Zoom