GIP FCIP DE L' ACADEMIE DE MARTINIQUE — CAT - DEVENIR TUTEUR OU MAITRE D'APPRENTISSAGE - Parcours complet hybride (en présentiel ou mixte)
Publié le 26/10/2021 — Produit n° 002789
: MANAGEMENT — DIRECTION D'ENTREPRISE — ENCADREMENT — TUTORAT TUTEUR
Conforter leur posture de tuteur ou de maître d’apprentissage par l’acquisition de connaissances théoriques et méthodologiques ;
Accomplir, au sein de l’entreprise, le rôle et les missions attendues en tant qu’accompagnateur d’alternants ;
Accompagner les alternants tout au long du parcours de formation
Informations générales
Profil professionnel des stagiaires
Salariés des entreprises adhérentes
:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO
:
Aucun
Identification du stage
:
Formation mixte (présentiel/à distance)
:
1. Acquérir les connaissances du cadre réglementaire de l’alternance ;
2. Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant ;
3. Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie ;
4. Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages ;
5. Préparer les épreuves de certification
Durée de la formation : 4 mois
Durée de la formation : 21 heures
LEPASTEUR Sabrina — 05 96 64 83 83
cafoc@gipfcip-martinique.fr
http://gipfcip-martinique.fr/
Informations pédagogiques
Programme pédagogique
Modules 1 - Cadre réglementaire de l’Alternance 2h
Contenus
Textes de loi et références
Le contrat d’apprentissage ;
Le contrat de professionnalisation ;
Publics ;
Démarches administratives ;
Recrutement ;
Le centre de formation – la gestion administrative et pédagogique
Modalité pédagogique - Distanciel
Méthodes et outils
Méthodes actives basées sur les échanges
Critères de performance et ou évaluation
Evaluation en cours de formation
Modules 2 - Accueillir et faciliter l’intégration de l’Apprenti/ Alternant 4h
Contenus
Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise ;
Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise ;
Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai.
Modalité pédagogique - Présentiel
Méthodes et outils
Apports théoriques
Méthodes actives basées sur les échanges
Exercices pratiques et Mises en situation
Critères de performance et ou évaluation
Evaluation en cours de formation
Modules 3 - Cas pratique 2 h
Contenus
Apprentissage aux outils du Maître d’apprentissage/Tuteur
Modalité pédagogique - Distanciel
Méthodes et outils
Mise en situation à distance
Accès à la plateforme de gestion de l’apprenti /alternant
Accompagnement à distance
Critères de performance et ou évaluation
Accès et utilisation facilités
Module 4 - Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle 4h
Contenus
Suivre le parcours avec le centre de formation ;
Organiser le parcours au sein de l’entreprise ;
Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage.
Modalité pédagogique - Présentiel
Méthodes et outils
Apports théoriques
Méthodes actives basées sur les échanges
Exercices pratiques et Mises en situation
Critères de performance et ou évaluation
Evaluation en cours de formation
Modules 5 - Cas pratique 2 h
Contenus
Apprentissage aux outils du Maître d’apprentissage/Tuteur
Modalité pédagogique - Distanciel
Méthodes et outils
Mise en situation à distance
Accès à la plateforme de gestion de l’apprenti /alternant
Accompagnement à distance
Critères de performance et ou évaluation
Accès et utilisation facilités
Module 6 Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages 6 h
Contenus
S’appuyer sur des situations de travail pour développer les apprentissages ;
Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages ;
Evaluer les acquis des apprentissages en situation de travail..
Modalité pédagogique - Présentiel
Méthodes et outils
Apports théoriques
Exploitation des référentiels des diplômes
Alternance de :
− Méthodes affirmatives : expositives, démonstratives
− Méthode interrogative
− Méthode applicative
Mises en situation d'intervention
Exercices pratiques
Critères de performance et ou évaluation
Evaluation en cours de formation
Modules 7 -Synthèse et évaluation de la formation
1 h
Contenus
Modalité pédagogique - Distanciel
Méthodes et outils
Questionnaire d’évaluation finale de l’atteinte des objectifs de formation
Questionnaire d’évaluation de la satisfaction
Critères de performance et ou évaluation
Attestation de fin de formation (valant accès à la certification)