Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Bonne connaissance de l'environnement informatique (pratique courante d'OS X ou de Windows). La connaissance d’un navigateur Internet et de la navigation Web est indispensable

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Objectifs pédagogiques :

- Définir la culture Web
- Ecrire pour être lu
- Adapter le fond et la forme en fonction du public cible et du canal : Web, réseaux sociaux
- Exploiter les possibilités multimédia propres au digital.

Programme pédagogique

Culture Web
- Sites de médias traditionnels, pure players, blogs, réseaux sociaux : panorama du paysage médiatique en ligne
- La chronologie de l'information
- Du direct au traitement long
- Comment adapter son format à l'actualité

Recherche d'informations via Internet
- Le fonctionnement d'un moteur de recherche
- Options de recherche avancée
- Multiples recherches tout au long de la session

Les réseaux sociaux
- Comment les utiliser en tant que journaliste
- Facebook et Twitter : intérêt et bonnes pratiques
- Création d'un compte Twitter
- Configurer une veille avec TweetDeck

Ecrire pour le Web
- Pyramide inversée, 5W, règles de base de l'écriture journalistique encore valables en ligne
- Comprendre le référencement pour faire des choix éditoriaux éclairés
- Des tweets de 280 caractères, des vidéos de 15 secondes, ou à l'inverse des Web-documentaires ou du Data journalism : les différents genres d'écriture en ligne

Mettre en place une veille efficace
- Appliquer une veille sur le Web et les réseaux sociaux
- Etre alerté sur les sujets du moment
- Créer des tableaux de bord sur mesure avec GoodNews et TweetDeck

Replacer le lecteur au centre du contenu
- Comment adapter le style pour s'adresser au lecteur
- Faire réagir le lecteur, susciter des réactions et des commentaires pour augmenter la portée

L'écriture Web : trouver les bons mots pour la titraille
- Le choix des mots dans les titres, chapô, intertitres, gras est essentiel pour assurer un bon référencement dans les moteurs de recherche
- Rédaction de titrailles optimisées pour le référencement

Construire son papier, créer plusieurs niveaux de lecture
- Travail sur la structure de l'article : attaque, trajectoire et chute
- Eclaircir un papier, utiliser les intertitres, du gras...
- Mise en forme d'un article

L'importance du lien
- Choisir et placer ses liens dans un article
- Le lien : essentiel pour le référencement, valeur ajoutée forte pour le lecteur
- Intégration de liens dans un article travaillé dans un exercice précédent

Ecrire pour les réseaux sociaux
- Logiques d'écriture sur Twitter, Facebook et LinkedIn pour optimiser votre visibilité
- Rédaction de tweets et mise à jour Facebook

Couvrir un événement
- Les règles du direct sur Internet : publication courte, teaser d'autres contenus à venir, l'image, la vidéo
- Mise en condition d'un direct, couverture réalisée via Twitter (LiveTwitting)
- Sélection matérielle pour filmer avec un smartphone : pied, micro-cravate, stabilisateur, projecteurs
- Exemples de bonnes pratiques

Utiliser les formats photo, audio, vidéo dans les articles
- Trouver et savoir utiliser du contenu en licence Creative Commons pour enrichir votre information avec le multimédia
- Recherche et intégration de contenus vidéo et audio avec YouTube, Vimeo, SoundCloud...

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Certification (en option)

- Prévoir l'achat de la certification en supplément
- L'examen (en français) se passe le dernier jour, à l'issue de la formation et s'effectue en ligne
- La durée moyenne est de 2h00 et le score obtenu atteste d'un niveau de compétence
- La certification n'est plus éligible au CPF depuis le 31/12/2021, mais permet néanmoins de valider vos acquis

Supports et ressources fournis aux stagiaires

La salle de formation est équipée d'un poste informatique par apprenant accédant à Internet, d’un vidéo projecteur, d’un paper board et d’un tableau blanc. Possibilité d'utiliser 1 plateforme de quizz interactive
Les supports de cours sont fournis et disponibles en version électronique.

Niveau visé après la formation