Profil professionnel des stagiaires

Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Être majeur, être volontaire
Être titulaire d’une certification d’un niveau équivalent à la qualification préparée par l’apprenti, dans le domaine visé et justifier d’une expérience professionnelle d’au moins un an en rapport avec la qualification visée si titulaire
OU
Justifier d’une expérience professionnelle d’au moins deux ans en rapport avec la qualification visée par l’alternant

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation mixte (présentiel/à distance)

Objectifs pédagogiques :

1. Comprendre les enjeux du tutorat ou de la fonction de maître d’apprentissage pour l'entreprise, pour le nouveau collaborateur, pour le tuteur ou le maître d’apprentissage
2. Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
3. Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
4. Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages
5. Optimiser sa pratique tutorale par un retour réflexif

Programme pédagogique

MODULE 0 POSITIONNEMENT : RECENSER SES ACQUIS ET SES BESOINS DE FORMATION EN QUALITE DE TUTEUR-MA
Durée : 0h30 - Modalités : individuel en distanciel
Contenu :
- Etats des lieux des pratiques tutorales individuelles et des expériences en matière d’accompagnement d’alternants et nouveaux collaborateurs
- Détermination des acquis et besoins de formation individuels sur la base des résultats du test d’auto-positionnement
- Contractualisation de parcours de formation individualisé

MODULE 1 : COMPRENDRE LES ENJEUX DU TUTORAT ET DE LA FONCTION TUTEUR - MAITRE D’APPRENTISSAGE DANS LE CONTEXTE DE L’ENTREPRISE
Durée : 3h30 - Modalités : collectif en présentiel
Contenu :
- Séquence 1 : Découvrir les missions de tuteurs
- Séquence 2 : Identifier le cadre juridique et réglementaire de l’alternance
- Séquence 3 : Identifier les enjeux de la santé et sécurité au travail
- Séquence 4 : Agir en santé et sécurité au travail

MODULE 2 : ACCUEILLIR ET FACILITER L’INTEGRATION DE L’ALTERNANT
Durée : 3h30 - Modalités : collectif en présentiel
Contenu :
- Séquence 1 – S’informer sur le tutoré
- Séquence 2 : S’informer sur la formation du tutoré
- Séquence 3 : Organiser les activités du tutoré
- Séquence 4 : Préparer l’arrivée imminente du tutoré
- Séquence 5 : Aider le tutoré à se situer dans son environnement de travail
- Séquence 6 : Instaurer un climat de confiance avec mon tutoré
- Séquence 7 : Organiser la période d’intégration du tutoré
- Séquence 8 : Analyser le poste de travail du tutoré
- Séquence 9 : Accompagner le tutoré pendant la période d’intégration

MODULE 3 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DE L’APPRENTISSAGE ET DE L’AUTONOMIE PROFESSIONNELLE
Durée : 3h30 - Modalités : collectif en présentiel
Contenu :
- Séquence 1 : Faire le suivi du parcours d’apprentissage avec le centre de formation
- Séquence 2 : Organiser le parcours au sein de l’entreprise
- Séquence 3 : Identifier mon cadre d’intervention dans l’accompagnement
- Séquence 4 : Organiser les échanges tout au long du parcours du tutoré
- Séquence 5 : Conduire les entretiens en facilitant les échanges
- Séquence 6 : Proposer des solutions d’accompagnement adaptées aux besoins du tutoré

MODULE 4 : PARTICIPATION A L’EVALUATION DES SAVOIRS ET L’EVALUATION DES APPRENTISSAGES
Durée : 3h30 - Modalités : collectif en présentiel
Contenu :
- Séquence 1 : Identifier les activités à confier au tutoré
- Séquence 2 : Adapter les situations de travail
- Séquence 3 : Ajuster ma pédagogie
- Séquence 4 : Se préparer pour aider le tutoré à analyser son activité
- Séquence 5 : Faire décrire son activité au tutoré
- Séquence 6 : Permettre au tutoré de s’évaluer pour chaque compétence et sur son parcours global
- Séquence 7 : Mettre en œuvre l’évaluation du parcours d’apprentissage
- Séquence 8 : Mesurer les intérêts et enjeux de l’évaluation

MODULE 5 : OPTIMISER SA PRATIQUE TUTORALE
Durée : 2h30 - Modalités : collectif en distanciel
Contenu :
- Séquence 1 : Retours réflexifs sur des expériences d’accompagnement effectivement conduites et recherche d’axes de progrès

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Le module de positionnement se déroulera en distanciel en amont de la date de démarrage des sessions, selon les disponibilités des tuteurs-maîtres d'apprentissage.
Les modules de formation en présentiel sont organisés de 09h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h30 durant les sessions.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Après une première prise de contact avec notre organisme de formation, un livret d’accueil sera envoyé au tuteur/maître d’apprentissage, ainsi que les codes d’accès à notre plateforme de formation en ligne CAPSTAR Express, accompagnés d’un guide de prise en main.
Dans un premier temps cette plateforme permettra de réaliser un auto-positionnement. Dans la continuité, un entretien individuel de positionnement sera organisé individuellement avec chaque tuteur/maître d’apprentissage afin de prescrire le parcours de formation et d’individualiser la formation et l’accompagnement. A l’issue de l’entretien individuel de positionnement, les informations synthétisées de ces deux étapes permettront d’établir le protocole individuel de formation (PIF). Le PIF sera remis afin de faciliter la lisibilité de l'action de formation en permettant de connaitre les modalités d'organisation, d'apprentissage et d'évaluation.
Un accès à notre plateforme CAPSTAR Express sera donné au tuteur/maître d’apprentissage pendant 2 mois. Un espace de ressources est notamment intégré à la plateforme afin que le tuteur puisse y retrouver des fiches résumées des séquences et des fiches outils pour aller plus loin.
Au terme de l’action de la session, une attestation de fin de formation précisant l’ensemble des acquis relevant de connaissances théoriques et de compétences techniques sera fournie.

Niveau visé après la formation