Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Aucun pré requis

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation mixte (présentiel/à distance)

Métiers visés :

Public Visé : personnes ayant en charge ou ayant la responsabilité d’élaborer et de mettre en place une stratégie et des mesures de prévention et de lutte contre les VHSS au sein de leur
structure/auprès de leur équipe (ex : employeurs, responsable d’une structure, etc.)

Mode d'accès :
Plan de développement des compétences

Objectifs pédagogiques :

Identifier les impacts de la réglementation VHSS sur sa structure et ses obligations en fonction de son rôle dans l'organisation (droits et devoirs)
Identifier les rôles et le champ de responsabilités des différents acteurs dans son organisation : encadrement de proximité, collaborateurs, référents....
Définir des pistes d'action concrètes pour lutter contre ces comportements dans la diversité des situations de VHSS identifiées (ex. désigner un référent, formation de formateur, action de sensibilisation, plan de communication ...)

Programme pédagogique

Jour 1
Séquence 1 : S’approprier la règlementation et respecter ses obligations au quotidien
- S'exonérer de sa responsabilité civile et/ou pénale en respectant scrupuleusement ses obligations de responsable ou d'employeur :
* Les obligations du dirigeant en matière de prévention
* Les obligations à remplir en cas de suspicion ou de cas avéré

Jour 2 – Séquence 2 – Un projet participatif
Comment mobiliser et engager les collaborateurs dans la démarche ?
- Rôle du manager
- Comment parler des VHSS et lever le tabou ?
- Les actions de sensibilisation VHSS à destination des collaborateurs
- Assurer la mise en place d'une démarche participative (membres du comité́ de pilotage (COPIL), salariés, managers...)

Séquence 3 – Méthodologie
Mettre en œuvre/programmer son plan d'actions :
- Étapes méthodologiques et facteurs clés de réussite
- Mesures de prévention retenues et objectifs assignés
- Personnes chargées du suivi de la mise en œuvre
- Moyens nécessaires à la mise en place
- Calendrier prévisionnel

Séquence 4 - Construction du plan d’action
Construction du plan d’actions personnalisé :
- Formalisation du plan d’action dans un outil pour en faciliter le pilotage
Concevoir des indicateurs et tableaux de bord pour suivre l'efficacité́ du plan :
- État d'avancement des actions et leur évaluation
- Analyser les résultats et mesurer les écarts
- Formaliser les résultats obtenus par un outil de synthèse et de suivi
- Mettre en place un système de veille

Séquence 5 - Pistes pour l’action
Préciser la mise en œuvre des actions pour en faciliter le déploiement :
Exemple :
- Établir un protocole à mettre en œuvre en cas de harcèlement : que doit-il contenir ?
- Mettre en place une Charte de prévention du harcèlement et des affiches: que devez-vous y faire figurer ?

Jour 3
Séquence 1 - Échanges de pratiques
Ateliers d’échanges de pratique sur les actions mises en œuvre pendant l’intersession :
- Quelles actions ont pu être mises en place ?
- Quels ont été les difficultés rencontrées ?
- Quels effets visibles ?
- Etc.

Séquence 2– Le dispositif de suivi-évaluation
Comment intégrer le suivi et l’évaluation dans le plan d’action ?
- État des lieux des actions mises en œuvre durant l’intersession
- Ajustement du plan d’actions
Plan d’actions personnalisé :
- Formalisation du plan d’actions

Niveau visé après la formation