Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Aucun

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Métiers visés :

Ressources humaines
Managers

Objectifs pédagogiques :

Comprendre le lien entre stéréotypes, préjugés, stigmatisation et discrimination
Maîtriser le référentiel légal et appréhender les critères de la discrimination
Apprendre à repérer les situations de discrimination dans les pratiques professionnelles
Définir la diversité en en identifier les enjeux et bénéfices pour élaborer des réponses aux défis quotidiens en lien avec les postures professionnelles

Programme pédagogique

De l’égalité à la diversité
- Les différents concepts et leur évolution

Stéréotypes, préjugés et stigmatisation
- Stéréotypes et préjugés : le fonctionnement des biais inconscients
- Genèse et vecteurs des stéréotypes
- Le processus social et les inégalités
- Détermination inconsciente des rôles sociaux
- Discrimination : directe, indirecte et positive
- Les conséquences juridiques et sociales
- La stigmatisation et l’expérience de la discrimination

Le cadre légal de la discrimination et ses grandes familles
- Des critères liés à l’état physique, mental, médical
- Des critères liés à des considérations de sexe ou de genre (focus sur les thématiques de l’égalité femmes-hommes et LGBTI+)
- Des critères liés à des préjugés sur l’origine ethnique, nationale, raciale
- Des critères liés aux opinions
- Des critères liés à la situation sociale ou économique
- Un critère à part : l’apparence physique

Créer un cadre non-discriminant et inclusif
Repérer :
- Les situations problématiques
- Le cadre dont elles relèvent
- Les acteurs institutionnels ou non

Identifier ensemble les enjeux quotidiens
Elaborer des réponses et proposer des postures professionnelles et personnelles dans l’optique d’une sensibilisation citoyenne plus générale
Les règles du recrutement sans discrimination

Bilan de la journée de formation

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Nature de l’évaluation : Evaluation en entrée en formation (quiz) et en sortie de formation (quiz)
En cours de formation : cas pratiques, mises en situation
Durée de l’évaluation : 15 min pour chaque évaluation

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Support de formation

Niveau visé après la formation