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ASMFP FONTAINEBLEAU — Egalité Diversité - L'égalité professionnelle femmes-hommes

Publié le 26/08/2021 — Produit n° 002564

: RESSOURCES HUMAINES - PAIERESSOURCES HUMAINESGESTION DES RESSOURCES HUMAINES STRATEGIE SOCIALE ENTREPRISE

Définir le concept d’inégalité
Identifier les inégalités professionnelles liées au genre
Connaître la genèse des stéréotypes
Connaitre le cadre légal de l’égalité femmes-hommes

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires


Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

:

Aucun

Identification du stage

:
Formation en présentiel

:

Ressources humaines
Managers

:

Définir le concept d’inégalité
Identifier les inégalités professionnelles liées au genre
Connaître la genèse des stéréotypes
Connaitre le cadre légal de l’égalité femmes-hommes

Durée de la formation : 7 heures


Virginie CRAPET — 01 64 87 85 23
vcrapet@asmfp-idf.com
www.naxis.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Accueil des participants : tour de table

Etat des lieux des inégalités professionnelles femmes-hommes
- Ce que revêtent les inégalités, les concepts clés :
Parité, Egalité, diversité et Mixité
- Discrimination directe, indirecte et positive
- Les principales inégalités professionnelles liées au genre :
La rémunération, la formation et évolution professionnelle

Stéréotypes et inégalités
- Genèse des stéréotypes
- Droit et société du « pater »
- Evolution du droit des femmes : accès à l’école et à l’emploi
- Le processus social des inégalités :
- Détermination inconsciente des rôles sociaux : des inégalités confortées à l’école et à l’université
- Femme et homme, vecteurs de stéréotypes

Le cadre juridique
- Le dispositif européen : UE et CEDH
- Le droit interne : Sources et contenu
- Le recrutement
- La formation professionnelle
- Le déroulement de carrière

Les enjeux de l’égalité professionnelle et le diagnostic comparé
- Les enjeux
Un recrutement facilité et motivant
La baisse de l’absentéisme et du turn-over
Un climat de travail apaisé

Préalable de la démarche de changement
- Identifier les freins à l’égalité

Mise en œuvre pour l’égalité
- Leviers disponibles
- Référentiels et label Egalité
- Former et communiquer :
Articulation des temps de vie
L’écriture inclusive
- Echanges sur les actions mises en œuvre au sein des services ou établissements des participants, et ailleurs

Démarche de changement
- Etablir des objectifs
- Prioriser les actions
- Former et communiquer
- Réflexion sur la démarche envisageable au sein de chaque structure représentée, pistes et outils remis aux participants

Bilan de la journée de formation

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Nature de l’évaluation : Evaluation en entrée en formation (quiz) et en sortie de formation (quiz)
En cours de formation : cas pratiques, mises en situation
Durée de l’évaluation : 15 min pour chaque évaluation

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Support de formation

Niveau visé après la formation

AUTRE