Profil professionnel des stagiaires

Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes, Intermittents, Auteurs

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Cette formation ne nécessite pas de prérequis

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Objectifs pédagogiques :

Détecter les éléments favorisant une expression orale fluide et efficace
Vérifier et détecter les mécanismes d’écoute de l'auditoire
Comprendre ce qui freine l'expression
Comprendre les blocages individuels
Gérer vos propres émotions
Améliorer vos comportements et votre attitude
Garantir un impact.

Programme pédagogique

Gérer son stress et atténuer son trac
•Comprendre ce qui déclenche le stress
•Atténuer son trac par la pensée alternative
•Acquérir des outils pour faire face au stress
•Mises en situation avec application des techniques et méthodes
◦Respiration
◦Voix
◦Visualisation et relaxation

Préparer sa prise de parole
•Se préparer mentalement
•Identifier et formuler son ou ses objectifs
•Connaître son auditoire
•Structurer son propos
•Bâtir une argumentation structurée et pertinente
•Utiliser les différents types d'argumentation
•Utiliser les différents effets de persuasion
•Utiliser les bons mots, les bonnes formulations

Exercices
•Réflexions collectives
•Exercices pratiques sur les techniques de communication adaptées à chaque type d'intervention
◦Exposé
◦Débat
◦Réunion...
•Cas pratique : construire un argumentaire

Captiver son auditoire et l'associer
•Echanger avec son auditoire
◦Ecoute active
◦Questionnement
◦Reformulation
•L'importance de la communication non-verbale et para-verbale, la notion de congruence
•Travailler sa gestuelle et sa posture
◦Avoir des gestes d'ouverture, vivants et détendus
◦Etre expressif
•Travailler sa voix
◦Articulation
◦Volume
◦Hauteur
◦Timbre
◦Intonation
◦Débit
◦Rythme...
•Travailler sa présence et sa place dans l'espace
•Travailler les silences
•Gérer les apartés, les contradicteurs
•Simulations filmées : interventions face au groupe
•Cas pratique : exemples d'utilisation des gestes lors d'une prise de parole

Synthèse de la session
•Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
•Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
•Bilan oral et évaluation à chaud

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Méthodes pédagogiques utilisées
Nous vous proposons des formations-action permettant aux participants de conduire une analyse de leurs pratiques. Ils pourront ainsi, dans le cadre d’une approche concrète, s’approprier une méthodologie commune.

Nous privilégions 3 temps forts alternant apports, exercices et jeux pédagogiques. Les apports théoriques sont volontairement limités dans leur durée pour favoriser une attitude active des participants : Mises en situations, Réflexions collectives et individuelles et Production d’outils.

Modalités d’évaluation
Notre dispositif comprend une évaluation préformation sous forme de questionnaire papier, d’évaluation téléphonique ou en ligne. Cette évaluation permet d’identifier les besoins des participants pour développer des exercices et études de cas adaptés à leur profil et à leurs attentes.

Le stagiaire remplit également un questionnaire de satisfaction à chaud. C'est un outil qui permet de mesurer le degré de satisfaction et d'engager si besoin des actions correctives.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Moyens techniques
1 salle de formation équipée d’un vidéo projecteur, d’un paper board et d’un tableau blanc.
Supports de cours
Les supports de cours sont fournis par M2i. Ces supports sont disponibles en version électronique.

Niveau visé après la formation