Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Pas de pré-requis

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation mixte (présentiel/à distance)

Métiers visés :

Collaborateurs des services RH

Objectifs pédagogiques :

Reconnaître la discrimination à l’embauche sous ses différentes formes, et comprendre les enjeux légaux aux bénéfices de bonnes pratiques professionnelles
Comprendre les enjeux de la loi N°2017-86, article L113102
Identifier et déconstruire les représentations/stéréotypes
Analyser les besoins en compétences d’un poste et construire un référentiel
Perfectionner ses pratiques d’identification et d’évaluation des compétences

Programme pédagogique

Temps 1 : La discrimination et l’accès à l‘emploi
La discrimination à l’embauche, phénomène massif
Les critères les plus fréquents de discrimination à l’embauche : origine, âge, état de santé et handicap
Le tri des CV, étape la plus discriminatoire
Les pratiques et responsabilités de la discrimination à l’embauche

Temps 2 : Les mécanismes de la discrimination
Qu’est-ce qu’un stéréotype ?
Qu’est-ce qu’une discrimination ?
Place des représentations et des stéréotypes dans le mécanisme de la discrimination
Et d'autres facteurs : reproduction sociale, autocensure, etc.
La dimension systémique

Temps 3 : Le cadre légal
Les textes de référence
La (les) définition(s) légale(s) de la discrimination
Les critères de discrimination
Les manifestations de la discrimination aux différentes étapes du recrutement
Les principes de recueil des données
La responsabilité de chacun/ le risque juridique
Les recours pour les victimes
Les précédents

Temps 4 : Les messages clés
Les 12 points à retenir :
L’ampleur de la discrimination
Les critères de discrimination les plus fréquents
Ce qu’est un stéréotype
L’influence des stéréotypes sur le recrutement
Les manifestations de la discrimination aux différentes étapes du recrutement
Les critères de discrimination au regard de la loi
Les principes de recueil des données
Les recours pour les victimes
Le risque juridique
Les enjeux pour les entreprises clientes
Les enjeux pour les cabinets
Ce qui peut être fait

Temps 5 : Les enjeux de la non-discrimination : argumenter face à une demande discriminatoire
L’enjeu juridique
L’enjeu de réputation
L’enjeu de recrutement
L’enjeu de fidélisation
L’enjeu de gestion des compétences
L’enjeu d’innovation
L’enjeu commercial

Temps 6 : L’entretien de recrutement
Examen collectif des questions (interdites, autorisées, autorisées avec des réserves)
Débat, partage d’expériences en réaction aux situations présentées
Synthèse par le formateur, mise en perspective des débats par la présentation de bonnes pratiques et des références aux outils existants

Temps 7 : Module E-LEARNING et label « A COMPETENCE EGALE »
Enjeux d’un recrutement
Définition de la compétence
Méthodes d’identification des compétences requises pour le poste
Place de la compétence dans le processus de recrutement
Méthodes d’évaluation
Compétence, un élément objectif pour les candidats et les clients
Quiz final – 16 questions
Obtention du certificat « A Compétence Égale »

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

5h30 en présentiel + 1h30 en e-learning.

Techniques d’animation en pédagogie active. On privilégie l’exercice pour arriver au concept. Utilisation de cas pratiques, travail en sous-groupes pour favoriser les échanges et la réflexion.
Quizz de connaissance du module présentiel

Pour le e-learning, assistance par mail, téléphone, sous 48h (délai de réponse).

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Support mind mapping "les enjeux de la loi N°2017-86"
Les différents supports sont envoyés par mail à chaque apprenant.

Niveau visé après la formation