Profil professionnel des stagiaires

Public : Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes
Type de contrat : CDD, CDI

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Etre à l’aise avec l’environnement Windows, maîtriser les outils bureautiques et la navigation Internet

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Objectifs pédagogiques :

- Comprendre les spécificités du média Web
- Savoir organiser l'information sur un site
- Savoir rédiger pour le Web
- Savoir Exploiter la richesse de l'écriture hypertexte
- Savoir optimiser les textes pour les moteurs de recherche

Programme pédagogique

Exploiter les spécificités du Web
• Comprendre les spécificités du média Web
• Tenir compte des avantages et contraintes du HTML
• Étudier les comportements de lecture sur le Web
• Penser un nouvel espace visuel : sites et pages déroulantes
• Texte et hypertexte : passer de l'écriture linéaire à l'écriture interactive
• L'importance du texte dans le référencement naturel
• Rédiger pour les moteurs de recherche
Cas pratique

Organiser et structurer l'information sur le web
• L'organisation d'un document électronique : arborescences
• Structures et modes de l'écriture hypermédia
• Définir la composition thématique du site
• Choisir l'emplacement des textes en fonction de la logique de navigation
• Typologie de sites éditoriaux : les modèles d'organisation de l'information
• Exemples et contre-exemples de sites
Exemple/Cas pratique

Rédiger les textes et choisir les liens
• Rappel des règles de base de l'écriture journalistique
• Le plan des textes et la construction des phrases
• Choisir et hiérarchiser ses mots clés
• Choisir le vocabulaire, utiliser la ponctuation
• Utiliser à bon escient les fonctions de l'hypertexte
• Exploiter les différents types de liens
• Le découpage du texte par unité d'information
• La création de niveaux de lecture
Cas pratique

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

La méthode s’appuie sur des principes de pédagogie active, avec modulation des objectifs par stagiaires et par domaine. Elles alternent des séquences de formation en groupe et temps de formation par petits groupes à tâches différenciées, selon les prérequis et la progression de chacun. Les objectifs spécifiques sont travaillés de façon individualisée.
Les activités mise en œuvre privilégieront les liens avec la pratique, tous les apports théoriques auront une application lors de mise en situation professionnelle.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

L’ensemble des parcours de formation et des ressources associées sont disponibles sur notre plateforme LMS - http://campus.cefim-formation.net/

Chaque apprenant dispose d’un espace personnel – accessible par un identifiant et un mot de passe.
Celui-ci comprend :
- Un espace administratif
o Règlement intérieur / Charte informatique
o CV des intervenants
o Programme de la formation
o Calendrier de la formation
o Feuilles d’émargement
o REAC / RC

- Des modules de cours :
o Description du cours
o Parcours de formation
o Exercices
o Cahier de notes
o Tableau de suivi de présence
o Documents
o Liens
o Forum
o Utilisateurs …

Pendant toute la formation est mis à disposition de l’apprenant un ordinateur fixe ou portable.

Chaque salle de formation dispose :
o 1 serveur NAS 1 Téra octet
o Imprimante A4 et A3 couleur
o Webcam
o Scanner à plat
o Vidéoprojecteur
o Parc i-pad pour test de développement sur IOS
o Connexion internet haut-débit (filaire et wifi)

Niveau visé après la formation