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M2I TECH PARIS — Savoir se positionner dans un contexte de changement

Publié le 22/11/2016 — Produit n° 001424

: MANAGEMENTDIRECTION D'ENTREPRISEMANAGEMENT D'ENTREPRISE CONDUITE DU CHANGEMENT

A l’issue de ce stage, le participant sera capable d’identifier un processus de changement dans un cadre stratégique et politique, se situer dans ce changement, mettre en évidence ses freins personnels, identifier ses points d’appui pour réussir le changement, définir un plan d’action et mettre en place le suivi de son projet.

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, PRESSE, LOISIRS, PUBLICITÉ, SPECTACLE

:

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Identification du stage

:
Formation mixte (blended learning)

:

Identifier un processus de changement dans un cadre stratégique et politique
Vous situer dans ce changement
Mettre en évidence vos freins personnels
Identifier vos points d'appui pour réussir le changement
Définir un plan d'action et mettre en place le suivi de votre projet.

Durée de la formation en centre : 17 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 17 heures
stagiaires

Lieu de réalisation
  • 69000 LYON
  • 38000 GRENOBLE
  • 35000 RENNES
  • 29000 BREST
  • 37000 TOURS
  • 67000 STRASBOURG
  • 54000 NANCY
  • 59000 LILLE
  • 97420 LE PORT
  • 76000 ROUEN
  • 33000 BORDEAUX
  • 34000 MONTPELLIER
  • 31000 TOULOUSE
  • 44000 NANTES
  • 13000 AIX EN PROVENCE
  • 06250 SOPHIA ANTIPOLIS


MAZZA Virginie — 01 44 53 36 06
v.mazza@m2iformation.fr
www.m2iformation.fr

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Le processus de changement
•les 4 phases du changement
•Le déni
•La résistance
•L’expérimentation
•L'intégration et l'engagement
•Le mécanisme de l'homéostasie et la résistance au changement

Diagnostiquer les causes de résistance au changement
•Pourquoi le changement dérange-t-il beaucoup de personnes ?
•L'idée de peur
•L'idée de perte
•Les rôles mis en question dans un changement

Identifier ses conduites face au changement
•Apport sur les résistances au changement
•Auto-évaluer ses compétences et préciser ses objectifs par rapport à l'accompagnement
•S'approprier les règles de base de la communication
◦Les canaux de communication
◦L'écoute active
◦L'empathie
◦Les niveaux logiques
◦Les représentations
◦Le verbal / non-verbal

Mettre en place un bilan organisationnel et un plan d'action personnel pour faire face au changement
•Elaboration par le groupe d'une grille de lecture de leur service pour mettre en évidence les freins au changement
•Définition d'objectifs
•Elaboration d'un plan d'action général

Définir des objectifs personnels
•A partir des diagnostics réalisés la journée précédente
•Identification d'indicateurs pertinents

Faire l'inventaire de ses points d'appui
•Ce que je perds dans le changement
•Ce que je gagne dans le changement
•Ma stratégie de réussite du changement

Identifier les outils à disposition pour accompagner le changement
•L'information
•La communication
•La motivation
•La dynamique de groupe
•Le cadre organisationnel
•La formation

Le pilotage de changement
•Evaluation et indicateurs clés pour mesurer les effets du changement
•Les conditions de la réussite

Formaliser son plan d'action
•Elaboration d'un plan d'action individuel en fonction des objectifs de chacun

Synthèse de la session
•Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
•Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
•Bilan oral et évaluation à chaud

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Méthodes pédagogiques utilisées
Nous vous proposons des formations-action permettant aux participants de conduire une analyse de leurs pratiques. Ils pourront ainsi, dans le cadre d’une approche concrète, s’approprier une méthodologie commune.

Nous privilégions 3 temps forts alternant apports, exercices et jeux pédagogiques. Les apports théoriques sont volontairement limités dans leur durée pour favoriser une attitude active des participants : Mises en situations, Réflexions collectives et individuelles et Production d’outils.

Modalités d’évaluation
Notre dispositif comprend une évaluation préformation sous forme de questionnaire papier, d’évaluation téléphonique ou en ligne. Cette évaluation permet d’identifier les besoins des participants pour développer des exercices et études de cas adaptés à leur profil et à leurs attentes.

Le stagiaire remplit également un questionnaire de satisfaction à chaud. C'est un outil qui permet de mesurer le degré de satisfaction et d'engager si besoin des actions correctives.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Moyens techniques
1 salle de formation équipée d’un vidéo projecteur, d’un paper board et d’un tableau blanc.
Supports de cours
Les supports de cours sont fournis par M2i. Ces supports sont disponibles en version électronique.

Niveau visé après la formation

AUTRE