Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation en présentiel

Objectifs pédagogiques :

Appréhender les principales notions autour de la santé mentale au travail et en définir les enjeux
Apprendre à repérer les difficultés psychosociales dans l'entreprise et initier une démarche de prévention
Repérer les pratiques managériales positives permettant la prévention des risques psychosociaux (RPS)
Confronter nos expériences dans ce domaine.

Programme pédagogique

Définitions et enjeux
- Les différents risques psychosociaux
- Explication approfondie des concepts
- La santé
- La souffrance psychique et ses manifestations
- Le stress
- Le burn out...
- Enjeux humains et sociaux : préserver la santé et la sécurité des salariés
- Enjeux juridiques : responsabilité civile et pénale de l'employeur, jurisprudence
- Enjeux économiques :
- Arrêts maladie
- Accidents du travail
- Absentéisme...

Repérer et analyser les difficultés psychosociales dans l'entreprise
- Identifier les facteurs d'émergence des risques psychosociaux
- L'organisation
- Charge mentale
- Organisation du temps de travail
- Autonomie
- Stratégies
- Paradoxes...
- L'environnement
- Environnement de travail
- Modèles d'action
- Culture d'entreprise
- Valeurs
- Normes
- Contraintes globales
- L'entourage social : relations internes / externes
- L'identité professionnelle
- Reconnaissance de la contribution
- Rétributions
- Engagement
- Profil de motivation...
- Détecter les risques particuliers, inhérents, à votre secteur d'activité
- Collecter les informations dans l'entreprise
- Repérer les indicateurs d'alertes
- Etablir un pré-diagnostic
- Outils d'évaluation
- Questionnaires
- Entretiens
- Rencontres...
Les risques et les impacts
- Les limites de tolérance et les seuils d'alertes
- Les signes précurseurs, les comportements observables
- Les conséquences sur la santé
- Les impacts sur le fonctionnement collectif, efficacité, motivation, solidarité

Les méthodes de prévention et de gestion des risques
- L'importance d'une démarche collective : rôle du CSE, responsabilité de l'employeur, la médecine du travail...
- Mise en oeuvre d'un projet de prévention (les différentes étapes)
- Mise en place d'une démarche QVT
- Différents supports, conditions sociales, conditions de travail
- Démarche partagée et processus de développement
- Outils spécifiques de la QVT

L'audit de climat social
- Définition des facteurs internes
- Définition des principes d'évaluation et de mesure
- Méthodologie de traitement des données
- Diagnostic
- Plans d'action

Le plan de prévention des risques
- Primaires / secondaires / tertiaires
- Vigies
- Actions
- Suivis
- Accompagnements

Ce qui se passe dans votre entreprise
- Retours d'expériences sur les problématiques de chacun
- Réflexions pratiques en groupe

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)
- Analyse de cas pratique à partir d'une grille de lecture des signaux
- Construction d'un outil de positionnement QVT à partir de la "roue de la qualité"
- Questionnaire d'auto-positionnement par rapport au stress et à l'usure professionnelle
- Autodiagnostic de sa structure : questionnaire de positionnement NEBOIT et VEZINA
- Rédaction collective d'un plan d'action et de prévention fictif
- Jeu process diagnostic / contexte / situations / risques / conséquences

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Méthodes pédagogiques utilisées
Nous vous proposons des formations-action permettant aux participants de conduire une analyse de leurs pratiques. Ils pourront ainsi, dans le cadre d’une approche concrète, s’approprier une méthodologie commune.

Nous privilégions 3 temps forts alternant apports, exercices et jeux pédagogiques. Les apports théoriques sont volontairement limités dans leur durée pour favoriser une attitude active des participants : Mises en situations, Réflexions collectives et individuelles et Production d’outils.

Modalités d’évaluation
Notre dispositif comprend une évaluation préformation sous forme de questionnaire papier, d’évaluation téléphonique ou en ligne. Cette évaluation permet d’identifier les besoins des participants pour développer des exercices et études de cas adaptés à leur profil et à leurs attentes.

Le stagiaire remplit également un questionnaire de satisfaction à chaud. C'est un outil qui permet de mesurer le degré de satisfaction et d'engager si besoin des actions correctives.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

La salle de formation est équipée d'un poste informatique par apprenant accédant à Internet, d’un vidéo projecteur, d’un paper board et d’un tableau blanc. Possibilité d'utiliser 1 plateforme de quizz interactive
Les supports de cours sont fournis et disponibles en version électronique.

Niveau visé après la formation