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AGECIF — CAT - Conduite du changement et RSE
Publié le 30/11/2021 — Produit n° 002852
: MANAGEMENT — DIRECTION D'ENTREPRISE — DEVELOPPEMENT DURABLE — STRATEGIE RSE
Savoir identifier les freins au changement propres au développement durable. Disposer de méthodes et d’outils pour conduire le changement. Savoir convaincre les décideurs et engager les équipes opérationnelles. Construire une stratégie
Informations générales
Profil professionnel des stagiaires
Intermittents,
Auteurs,
Journalistes pigistes,
Salariés des entreprises adhérentes
:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO
:
Connaître les bases du développement durable et de la RSE.
Travailler dans les secteurs de l'audiovisuel, le cinéma, le spectacle
Identification du stage
:
Formation à distance
:
Direction, responsable RSE/DD, manager.
:
Savoir identifier les freins au changement propres au développement durable.
Disposer de méthodes et d’outils pour conduire le changement.
Savoir convaincre les décideurs et engager les équipes opérationnelles.
Construire une stratégie
Informations pédagogiques
Programme pédagogique
- LA CONDUITE DU CHANGEMENT DANS LES ORGANISATIONS :
Identifier Les principaux freins au changement dans les équipes opérationnelles et chez les managers. Comprendre les leviers pour conduire le changement : le rôle de la direction générale, des managers, de la communication interne, de la communication externe.
- ENGAGER LES EQUIPES DANS LA RSE :
Rappel sur le développement durable et la responsabilité sociétale des entreprises. Les arguments pour conduire le changement sur la RSE. Le rôle de l’animateur de la démarche RSE. Créer un réseau d’ambassadeurs.
- DEPLOYER :
Utiliser les outils de communication interne et externe pour déployer et engager. Créer du contenu sur la RSE.
- ANIMER :
Mettre en place un comité de pilotage, animer un réseau d’ambassadeurs RSE. Utiliser des tableaux de bord pour piloter la démarche.
Evaluation des acquis :
Tests et quizz. Questions / Réponses.
Bilan de la formation :
Acquis, une idée forte, une bonne pratique. Points de vigilance. Pistes pour continuer à progresser.
Informations complémentaires (méthodologie, ...)
La formation se déroule en classe virtuelle, en visioconférence. C’est une formation synchrone. Ce n’est pas de la FOAD. Les contenus et les méthodes pédagogiques sont pratiquement identiques aux formations en présence. Les échanges en sous-groupes sont fréquents. Il n’y a pas d’activités pédagogiques à effectuer seul.
Les séances se déroulent principalement à raison d’une demi-journée par jour, de 3,5 heures, rythmées par deux pauses brèves. Ce séquencement permet une alternance favorable à l’ancrage et aux acquisitions. L’accueil se fait 15 minutes avant chaque séance avec l’ouverture de la salle virtuelle par le formateur. Pour faciliter les échanges les groupes sont limités en nombre. Les temps de travail et de pause favorisent la mise en place de relations informelles entre les participants et avec le formateur. Les participants et le formateur possèdent leurs coordonnées respectives, méls, téléphones, messageries instantanées, pour communiquer entre eux.
L’AGECIF utilise la version Education de Zoom et dispose, à ce titre, de salles de classe privatives pour les sessions à distance permettant l’organisation d’ateliers, de quiz. S’inscrire à une formation n’occasionne aucun frais supplémentaire d’abonnement pour le stagiaire. Dès l’inscription, un tutoriel est envoyé au futur stagiaire avec les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion. 48 heures avant le stage le lien de la salle est envoyé aux participants par le formateur avec un mot de bienvenue.
Pour participer, il est nécessaire d’avoir un ordinateur relié à Internet avec micro, haut-parleur et webcam.
Supports et ressources fournis aux stagiaires
Webographies, textes, exemples de documents, Dès leur inscription et plusieurs semaines après la fin de la for accès à un espace numérique, lieu d'échanges entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet un avant, pour se préparer, pendant, pour travailler et après la formation, pour élaborer, appliquer et enrichir les entre l’équipe de l’AGECIF et les stagiaires. La formation est en classe virtuelle. L’AGECIF utilise la version profes une formation n’occasionne aucun frais supplémentaire d’abonnement pour le stagiaire. Dès l’inscription, un tuto les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion.