Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Connaître les bases du développement durable et de la RSE.
Travailler dans les secteurs de l'audiovisuel, le cinéma, le spectacle

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation à distance

Métiers visés :

Direction, responsable RSE/DD, manager.

Objectifs pédagogiques :

S’intégrer dans le projet développement durable de son organisation.
Définir des objectifs et des actions propres à son équipes.
Suivre les évolutions et progresser

Programme pédagogique

- LE ROLE DU MANAGER DANS LA TRANSITION RSE :
Définir le développement durable et la RSE. Pourquoi les entreprises s’engagent ? quel est leur intérêt ? Pourquoi l’action doit être déclinée dans les organisations pour être efficace? Quel rôle ont les managers dans la transition RSE ?

- FIXER DES OBJECTIFS A SES COLLABORATEURS :
Comment fixer un objectif SMART ? (Spécifique, mesurable, atteignable, réaliste et limité dans le temps). Quels types d’objectifs fixer en RSE ? Quels indicateurs choisir ? Comment est-ce que la RSE peut contribuer à atteindre mes autres objectifs opérationnels ?

- ANIMER SON EQUIPE :
Animer une réunion d’équipes : préparation, animation, suivi. Créer un team building autour de la RSE.

Evaluation des acquis :
Tests et quizz. Questions / Réponses.

Bilan de la formation :
Acquis, une idée forte, une bonne pratique. Points de vigilance. Pistes pour continuer à progresser.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

La formation se déroule en classe virtuelle, en visioconférence. C’est une formation synchrone. Ce n’est pas de la FOAD. Les contenus et les méthodes pédagogiques sont pratiquement identiques aux formations en présence. Les échanges en sous-groupes sont fréquents. Il n’y a pas d’activités pédagogiques à effectuer seul.

Les séances se déroulent principalement à raison d’une demi-journée par jour, de 3,5 heures, rythmées par deux pauses brèves. Ce séquencement permet une alternance favorable à l’ancrage et aux acquisitions. L’accueil se fait 15 minutes avant chaque séance avec l’ouverture de la salle virtuelle par le formateur. Pour faciliter les échanges les groupes sont limités en nombre. Les temps de travail et de pause favorisent la mise en place de relations informelles entre les participants et avec le formateur. Les participants et le formateur possèdent leurs coordonnées respectives, méls, téléphones, messageries instantanées, pour communiquer entre eux.

L’AGECIF utilise la version Education de Zoom et dispose, à ce titre, de salles de classe privatives pour les sessions à distance permettant l’organisation d’ateliers, de quiz. S’inscrire à une formation n’occasionne aucun frais supplémentaire d’abonnement pour le stagiaire. Dès l’inscription, un tutoriel est envoyé au futur stagiaire avec les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion. 48 heures avant le stage le lien de la salle est envoyé aux participants par le formateur avec un mot de bienvenue.

Pour participer, il est nécessaire d’avoir un ordinateur relié à Internet avec micro, haut-parleur et webcam.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Webographies, textes, exemples de documents, Dès leur inscription et plusieurs semaines après la fin de la for accès à un espace numérique, lieu d'échanges entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet un avant, pour se préparer, pendant, pour travailler et après la formation, pour élaborer, appliquer et enrichir les entre l’équipe de l’AGECIF et les stagiaires. La formation est en classe virtuelle. L’AGECIF utilise la version profes une formation n’occasionne aucun frais supplémentaire d’abonnement pour le stagiaire. Dès l’inscription, un tuto les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion.

Niveau visé après la formation