Profil professionnel des stagiaires

Intermittents, Auteurs, Journalistes pigistes, Salariés des entreprises adhérentes

Secteurs d'activité :
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Connaître les bases du développement durable et de la RSE.
Travailler dans les secteurs de l'audiovisuel, le cinéma, le spectacle.

Identification du stage

Modalité(s) pédagogique(s) :
Formation à distance

Métiers visés :

Direction, responsable RSE/DD, manager.

Objectifs pédagogiques :

Fournir des outils pour faire le reporting des actions menées pour les valoriser.
Apprendre à promouvoir en externe les actions menées par l’entreprise.
Donner les clés pour construire un rapport RSE pertinent (fond et forme).
Identifier les données clés à intégrer dans le reporting RSE.
Inspirer avec le benchmark de bonnes pratiques.

Programme pédagogique

- LES INDICATEURS ESG :
Rappel des notions de base du développement durable et de la RSE. Les indicateurs ESG : Pourquoi en faut-il ? A quoi servent-ils ? Définition des indicateurs. Comment les collecter ? Quels outils de pilotage et de suivi.

- LE RAPPORT DEVELOPPEMENT DURABLE :
Rapport développement durable et DPEF : les différences.
Comment structurer le document. L’analyse de risques, les parties prenantes, le modèle d’affaire. Comment choisir ses exemples.

Evaluation des acquis :
Tests et quizz. Questions / Réponses.

Bilan de la formation :
Acquis, une idée forte, une bonne pratique. Points de vigilance. Pistes pour continuer à progresser.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

La formation se déroule en classe virtuelle, en visioconférence.
Les séances se déroulent principalement à raison d’une demi-journée par jour, de 3,5 heures, rythmées par deux pauses brèves. Ce séquencement permet une alternance favorable à l’ancrage et aux acquisitions. L’accueil se fait 15 minutes avant chaque séance avec l’ouverture de la salle virtuelle par le formateur.
Pour faciliter les échanges les groupes sont limités en nombre. Les temps de travail et de pause favorisent la mise en place de relations informelles entre les participants et avec le formateur.
Les participants et le formateur échangent leurs coordonnées respectives, méls, téléphones, messageries instantanées, pour communiquer entre eux.

L’AGECIF utilise la version Education de Zoom et dispose, à ce titre, de salles de classe privatives pour les sessions à distance permettant l’organisation d’ateliers, de quiz.
Dès l’inscription, un tutoriel est envoyé au futur stagiaire avec les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée, en cas de difficultés de connexion.
48 heures avant le stage le lien de la salle est envoyé aux participants par le formateur avec un mot de bienvenue.

Pour participer, il est nécessaire d’avoir un ordinateur relié à Internet avec micro, haut-parleur et webcam.

Supports et ressources fournis aux stagiaires

Webographies, textes, exemples de documents,
Dès leur inscription et plusieurs semaines après la fin de la formation : accès à un espace numérique, lieu d'échanges entre eux et le formateur ou la formatrice. Cet espace permet un avant, pour se préparer, pendant, pour travailler et après la formation, pour élaborer, appliquer et enrichir les entre l’équipe de l’AGECIF et les stagiaires.
En cas de difficultés de connexion, le stagiaire reçoit un tuto et les coordonnées d’un référent AGECIF qui répond dans la journée.

Niveau visé après la formation