CAMPUS26 — TUTEUR EN ENTREPRISE (en intra)

Publié le 04/09/2018 — Produit n° 001956

: MANAGEMENTDIRECTION D'ENTREPRISEENCADREMENT TUTORAT TUTEUR

Identifier le rôle et les missions que recouvre la fonction tutorale
Mettre en place et de planifier un parcours d’accompagnement et de suivi
Élaborer et d’analyser un référentiel d’activités professionnelles
Connaître les règles de base d’une communication réussie
Gérer avec efficacité une situation de management.

Informations générales

Profil professionnel des stagiaires

:
AUDIOVISUEL, CINÉMA, DIVERS, ÉDITION, SPORT, GOLF, HOTELLERIE DE PLEIN AIR, PRESSE, LOISIRS, AGENCE DE MANNEQUINS, ORGANISME DE TOURISME, PUBLICITÉ, SPECTACLE, TELECOM, CASINO

:

Aucun

Identification du stage

:

Identifier le rôle et les missions que recouvre la fonction tutorale
Mettre en place et de planifier un parcours d’accompagnement et de suivi
Élaborer et d’analyser un référentiel d’activités professionnelles
Connaître les règles de base d’une communication réussie
Gérer avec efficacité une situation de management.

Durée de la formation en centre : 7 heures
Durée de la formation : Durée du stage : 7 heures
stagiaires

Lieu de réalisation
  • 43000 Le Puy-en-Velay


Bion Marlène — 04 15 49 00 03
contact@campus26.com
www.campus26.com

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Accueil et intégration dans l'entreprise
- Accueillir le nouvel arrivant
- S'approprier le cadre administratif
- Etablir une relation de confiance

Organisation d'un parcours de professionnalisation
- Analyser un emploi
- Repérer les compétences clefs à maîtriser
- Programmer les activités du nouvel arrivant en milieu de travail

Transmission des savoir-faire
- Préparer une séance d'apprentissage
- Repérer les méthodes d'animation d'une séance d'apprentissage

Réussir le transfert de compétences
- Evaluer les apprentissages
- Repérer les indicateurs de suivi et d'évaluation du parcours

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Nature de l’évaluation : Evaluation formative, quizz, projet
Durée de l’évaluation : Pendant toute la durée de la formation

Afin d’accompagner la montée en compétence par la formation, nos évaluations visent successivement les différents niveaux de la taxonomie de Bloom révisée.

Nos modules sont parsemés d’évaluations formatives de type quiz (QCM, vrai/faux, estimation de valeurs, etc.) afin de valider les premiers niveaux d’apprentissage : connaissance et compréhension.
Des feedbacks permettent à l’apprenant de prendre conscience de ses réussites et des points qu’il lui reste à travailler.
Les niveaux suivants sont traités lors d’évaluations sous forme de projet à produire : réalisation de document type, étude de cas, travail collaboratif en mettant à profit le forum et le wiki ou en atelier lors des activités synchrones, etc.
Ces projets sont évalués par le formateur/tuteur qui en fera un retour lors des rencontres avec les apprenants mais aussi par les apprenants entre eux afin de profiter d’une évaluation entre pairs.

Niveau visé après la formation

AUTRE