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RHINOCEROS — CONCEPTION ET REALISATION DE SITE WEB

Mots-clés associés : Auteurs des arts graphiques et plastiques 2D-3D - auteurs des arts graphiques et plastiques 2d-3d

A l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de créer un site web avec ou sans WordPress et de le déployer sur un un serveur

Informations générales

Identification du stage

:

Plasticiens,graphistes, designers, scénographes, réalisateurs...qui souhaitent élaborer des sites web classiques de promotion de leurs travaux.

:

Pratique courante de l'informatique.

:

A l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de créer un site web avec ou sans WordPress et de le déployer sur un un serveur

  • Du 28/04/2014 au 28/05/2014
    Réf. Afdas : 1470067

140h (20 jours - 35.0h/semaine)
PARIS 15 (Ile-de-France)
6 stagiaires


Financement à 100% par l'Afdas pour les publics recevables. Dans la limite des budgets disponibles.


Rémy CORDIER — 0147835301
remy@rhinoceros-formation.com
www.rhinoceros-formation.com

Informations pédagogiques

Programme pédagogique

Jour 1
Introduction
- Historique d’Internet
- Architecture client/serveur
- Lexique et utilitaires
- Les formats du web

Jour 2
Environnement de travail
- Les différences entre Macintosh, PC et plateforme Linux
⁃ - Les navigateurs
⁃ - Introduction à Dreamweaver


Jour 3
HTML
- Structure du langage HTML
- Les balises
- Différence et compatibilité HTML 4 / HTML 5
- Introduction à la DOM
⁃ - Première mise en page avec Dreamweaver
⁃ - Analyse d’une page simple

Jour 4
HTML / CSS 1/2
⁃ - Structure du langage CSS
⁃ - Sélecteur / propriété / valeur
⁃ - Lexique
- Interdépendance CSS / HTML
- Mises en page (Dreamweaver)
- Exercices

Jour 5
HTML / CSS 2/2
- Règles typographiques
⁃ - CSS « graphiques »
⁃ - Balises HTML médias : images, son, vidéos.
- Mise en page (Dreamweaver)
- Exercices

Jours 6 et 7
Mise en page 1/4
- CSS de positionnement
- Mises en page (Dreamweaver)
- Exercices

Jour 8
FTP et Transferts
- Gestion de sites
- Utilisation du client FTP
- Exportations et Hébergement

Jour 9
Photoshop et le web 1/2
- Mode colorimétrique
⁃ - Unités et règles
⁃ - Formats de travail et formats de diffusion (Les formats d'images dédiés au web)
⁃ - Organiser son espace de travail
⁃ - Exporter pour le web

Jours 10 et 11
Photoshop et le web 2/2
⁃ - Créer des images pour le web
⁃ - Concevoir un gabarit de site avec Photoshop
⁃ - Exercices

Jour 13
WordPress
- Introduction aux CMS
⁃ - La notion de thème
⁃ - Les langages associés aux CMS
- Installation d'un émulateur php/mysql en local

Jour 14
WordPress
⁃ - Les Bases de données MySQL
⁃ - Aperçu rapide de phpMyAdmin
- Installation d'un site WordPress en local
- Choix d'un thème

Jour 15
WordPress
- Découverte de l'interface d'administration
- Créer un article
⁃ - Créer une page statique
⁃ - Gérer ses articles par catégorie

Jour 16
WordPress
- Insérer des photos
- Insérer des vidéos
⁃ - Créer sa page d'accueil
⁃ - Créer un menu principal
⁃ - Créer un menu secondaire

Jour 17
WordPress
⁃ Mise en place d'un thème depuis le catalogue WordPress
⁃ Trouver un thème gratuit ou payant sur le web
⁃ Créer ou améliorer un thème
⁃ Ajouter une extension

Jour 18
WordPress
⁃ Modifier la feuille de style
⁃ Gestion des polices de caractères
⁃ Choisir et installer une police de caractères dans son thème

Jour 19
WordPress
⁃ Installation et déploiement de Wordpress sur un serveur
⁃ Migration du site local vers le serveur
⁃ Validation et debug

Jour 20
Projection
- Exposition du travail des stagiaires
- Navigation PC et Macintosh
- Analyse et conclusion

Planning d'une journée type

Retour sur les éléments clé abordés la veille.
Tour de table Questions/ Réponses
Exposé du programme de la journée
Déroulement du programme prévu en différentes phases (démonstratives - Interrogatives - Applicatives)
Exercices de groupe
Corrections - Critiques
Exercices individuels
Corrections

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Nous concevons nos modules de formation de façon à ce que l'auteur soit acteur de sa formation et organise ainsi sa mobilité professionnelle. Nous mobilisons autant que possible l'expérience de chacun. Il s'agit de conduire chaque auteur à comprendre et justifier de son parcours de formation qu'il s'agisse de prendre en main un logiciel (Adaptation au métier/faire face à la rupture numérique) ou tendre vers l'apprentissage d'un "métier"(Développement de compétences métier)

Démarche déductive en règle générale à travers une méthode interrogative en jeu de questions / réponses.
La Méthode est d'abord démonstrative via des démonstrations en direct des capacités logicielles (ou exposé des techniques d'écriture...), puis, quand les auteurs acquièrent leur autonomie, la démarche est inductive via une méthode 100% active où le formateur exerce un rôle d’aide ou de conseiller pendant que les stagiaires mettent en application leurs connaissances lors d’exercices plus complexes.

Supports fournis aux stagiaires

• A l’issue du stage un volume édité par les éditions Compétence micro concernant le sujet traité est remis aux apprenants.

1 stagiaires par poste de travail

Évaluation pédagogique en fin de parcours.

A chaud suivi d’un debriefing

Formateurs

Marc Banières Concepteur / Développeur web - Formateur multimedia