Identification du stage

Profil professionnel des stagiaires :

Assistants de réalisation, régisseurs, assistants de production, assistant de direction de casting, chefs de file, comédiens.

Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :

Expérience professionnelle dans les métiers de l’audiovisuel, de l’industrie cinématographique ou du spectacle vivant et tout particulièrement d’une bonne connaissance du métier de comédien.

Objectif pédagogique :

Rendre les participants opérationnels et autonomes sur les différentes étapes de la direction de casting. A l’issue de la formation, les stagiaires devront pouvoir :
• Connaître les différentes missions du Directeur de Casting
• Gérer les modalités d’organisation d’un casting (prise de rendez-vous, planning)
• Apprendre à lire et interpréter un scénario et à trouver les comédiens adaptés aux rôles
• Appréhender le travail d’un metteur en scène et/ou réalisateur
• Apprendre à gérer les demandes de la production et de la mise en scène
• S’adapter à tous les types de films et de tournages

Programme pédagogique

I. Connaître et comprendre le métier de Directeur de casting

A l’issue du stage, les stagiaires seront à même de connaître les tenants et aboutissants du poste de Directeur de Casting et ses interlocuteurs, mis en exergue durant toute la durée du module de formation. Il connaîtra ainsi toutes les étapes et outils indispensables et nécessaires à la recherche de comédiens et la bonne organisation des castings.

1. Présentation tour de table

• Présentation du formateur et du déroulement et contenu du stage de formation
• Tour de table pour une présentation des stagiaires et de leur parcours individuels

2. Définition du poste de Directeur de casting
• Fonctions, compétences, savoirs et responsabilités
• Comprendre sa relation avec le réalisateur et l’équipe de casting :
− Savoir écouter et appliquer les directives sur la recherche des rôles (ses attentes, ses demandes, ses orientations de choix de comédiens)
• Identification, constitution et activation d'un réseau professionnel

3. Etre capable de recenser les rôles et de comprendre les personnages
• Lecture d’un scénario de court ou long métrage
• Établissement d’un listing des rôles et comprendre les personnages
• Analyses des nécessités de rôles en prenant appui sur le scénario : époque, genre du film (long métrage, animation, téléfilm, docu-fiction, série), univers des réalisateurs
• Apprendre à distinguer les rôles dits « Principaux » des rôles « secondaires » (figurants, silhouettes…).
• La connaissance des acteurs de cinéma, de théâtre, de téléfilm
• Présentation des outils de travail du directeur de casting (appareils photos, caméras, documents papiers spécifiques...)

4. Les réseaux et les partenaires dans la recherche des rôles
• Connaître les agences artistiques et le travail de ses agents
• Les lieux ressources :
− Agences artistiques et travail de ses agents
− Les fichiers régionaux : Bureaux d'accueil, réseaux PE spectacle, Ecoles de théâtres, conservatoires
− Les réseaux sociaux et les médias
• S’adapter aux besoins de la recherche : recherche d’enfants, ou d’un rôle spécifique issu d’un certain milieu social, professionnel ou ethnique.
• Élaboration et diffusion des annonces.

5. Réglementation en vigueur en matière de droit à l'image et dans l'engagement de mineurs.
• Droit à l'image : ce qu'il faut savoir
• L’engagement des mineurs dans un film :
− Quelles sont les autorisations parentales à obtenir ?
− Quelles sont les réglementations du code de travail à exécuter ?
− Comment constituer un dossier de demande d’autorisations auprès de la DASS, à la commission des enfants du spectacle (réglementation et protection de l’enfance)

II. Mise en pratique du travail de Directeur de Casting

Ce temps de la formation permettra aux stagiaires d’aborder la direction de casting en pratique pour expérimenter la théorie. Le stagiaire connaîtra tous les moyens à sa disposition pour la phase préparatoire de la recherche d’acteurs puis sur le terrain, il aura l’occasion d’appliquer ses connaissances acquises durant le premier module et faire démonstration de son savoir et ses facultés dans la direction de casting. Il devra démontrer sa connaissance des subtilités du rôle de directeur d’acteurs pour conduire les comédiens à donner le meilleur d’eux-mêmes et mettre ainsi en exergue toutes ses capacités de jeu essentielles afin d’éviter toute erreur de distribution des rôles. Il saura argumenter ses choix auprès du réalisateur et sera juger sur ces capacités à rebondir en cas de réajustement ou changement radical de directive de la part de celui-ci.

1. La préparation d’un casting

• Mise en pratique de la recherche des acteurs selon les critères abordés en théorie
• Organisation du planning des rendez-vous des comédiens
• Envoi des textes aux agents ou directement aux comédiens
• Mise en place de trombinoscopes pour les rendez-vous (nécessité de gérer les tableaux excel)
• S’adapter aux spécificités du casting en fonction du type de comédien
− Le comédien professionnel, non professionnel, enfant, adolescent, adulte
− Mettre en confiance la personne lorsqu’elle n’est pas comédienne

2. Mise en place technique des essais (exercice pratique)

• Mise en place et vérification de la salle et du matériel technique
• les stagiaires auront la possibilité de se mettre en situation à tour de rôle afin d’appréhender la place d’un comédien passant un casting seul ou avec un partenaire face à l’équipe de casting.
• Les stagiaires apprendront à donner la réplique à un comédien tout en filmant sa scène.
• Les stagiaires apprendront à cadrer les essais caméras et mettre en valeur les acteurs.
• Intervention du formateur afin de recadrer le casting

3. Visionnages, analyses et évaluations des castings filmés

• Les stagiaires visionneront les prises et s’auto-évalueront sur la qualité du jeu, l’intégration des indications du réalisateur sous le regard avisé du formateur.
• Les stagiaires apprendront a dérusher, sélectionner et monter les essais et préparer les rendus pour la production.
• Les stagiaires apprendront à redistribuer les rôles pour une meilleure cohérence de l’ensemble des rôles attribués.
• Chaque stagiaire préparera son propre rendu des exercices de casting effectués.

Informations complémentaires (méthodologie, ...)

Alternance de formation théorique et d’exercices pratiques sur la fonction de Directeur de casting. Les apports théoriques visent deux objectifs : connaître le métier de directeur de casting, pratiquer la mise en place et exécution d’un casting.

L’expérience pratique s’appuiera sur le scénario de […]. Les stagiaires recevront le scénario à l’avance afin de pouvoir en prendre connaissance. Une séquence fera l’objet d’un dépouillement. Des distinctions et listing des besoins en termes de rôles seront effectués et les stagiaires, divisés en deux groupes, devront ensuite se mettre en situation de recherche de comédiens.
Les deux groupes s’observeront à tour de rôle dans leur organisation de casting afin de s’analyser sous la supervision du formateur. Le dernier jour, des redistributions des rôles seront effectuées par chacun des stagiaires afin de visualiser la cohérence des rôles en fonction d’un projet donné. Cette dernière étape permettra de mettre en exergue pour chacun d’eux leurs acquis obtenus durant la formation, au moyen d’un bilan personnalisé.

Supports fournis aux stagiaires

Scénario, dépouillement rôles, Salle de formation équipée (ordinateur et internet, vidéoprojecteur, tableau, caméras, pieds caméra, appareils photo), Salle de projection

Évaluation pédagogique en fin de parcours.

Le travail d’évaluation se fera en fin de stage entre le formateur et chaque stagiaire individuellement. L’objectif sera de lui faire prendre conscience de ses progrès et évaluer avec lui ses qualités. Chaque stagiaire se verra remettre une attestation de stage pour justifier de son expérience.